线段和角是我们初中数学常见的平面几何图形，它们的表示方法、和差计算以及线段的中点、角的平分线的概念等有很多相似之处，所以研究线段或角的问题时可以运用类比的方法．
（1）特例感知：
如图1，已知AB=10cm,点D是线段AC的中点，点E是线段BC的中点．若BC=6cm,则线段DE=55cm.
（2）数学思考：
如图1，已知AB=10cm,若C是线段AB上的一个动点，点D是线段AC的中点，点E是线段BC的中点，线段DE的长会发生变化吗？说明理由．
（3）知识迁移：
如图2，OB是∠AOC内部的一条射线，把三角尺中60°角的顶点放在点O处，转动三角尺，当三角尺的边OD平分∠AOB时，在角尺的另一边OE与正好平分∠BOC，求∠AOC的度数．
【考点】三角形综合题．
【答案】5
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：126引用：1难度：0.6
相似题
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1．【问题探究】在学习三角形中线时，我们遇到过这样的问题：如图①，在△ABC中，点D为BC边上的中点，AB=4，AC=6，求线段AD长的取值范围．我们采用的方法是延长线段AD到点E，使得AD=DE，连结CE，可证△ABD≌△ECD，可得CE=AB=4，根据三角形三边关系可求AD的范围，我们将这样的方法称为“三角形倍长中线”．则AD的范围是：．
【拓展应用】
（1）如图②，在△ABC中，BC=2BD，AD=3，AC=2，∠BAD=90°，求AB的长．10
（2）如图③，在△ABC中，D为BC边的中点，分别以AB、AC为直角边向外作直角三角形，且满足∠ABE=∠ACF=30°，连结EF，若AD=2，则EF=．（直接写出）3
发布：2025/5/26 8:0:5组卷：411引用：5难度：0.4 -
2．如图①，在△ABC中，∠ABC=90°，AC=10，BC=6，D点为AC边的中点．点P在边AB上运动（点P不与A、B重合），连结PD、PC．设线段AP的长度为x.
（1）求AB的长．
（2）当△APD是等腰三角形时，求这个等腰三角形的腰长．
（3）连结PD、PC，当PD+PC取最小值时，求x的值．
（4）如图②，取AP的中点为O，以点O为圆心，以线段AP的长为直径的圆与线段PD有且只有一个公共点时，直接写出x的取值范围．发布：2025/5/26 6:30:2组卷：176引用：1难度：0.3 -
3．如图，在△ABC中，AB=AC=2，∠B=40°，点D在线段BC上运动（D不与B、C重合），连接AD，作∠ADE=40°，DE交线段AC于E．
（1）当∠BDA=115°时，∠BAD=°，∠DEC=°；
（2）当DC等于多少时，△ABD与△DCE全等？请说明理由；
（3）在点D的运动过程中，△ADE的形状可以是等腰三角形吗？若可以，请直接写出∠BDA的度数．若不可以，请说明理由．发布：2025/5/26 2:30:2组卷：976引用：8难度：0.3
