“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。某化学小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究。
实验一混制“富氧空气”
（1）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学式表达式为 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。将制取的氧气及一定体积纯氮气混合制100mL“富氧空气”。
实验二测定“富氧空气”中氧气的含量
实验装置如图（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部留有少量水，燃烧匙内红磷足量）。操作如下：
①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为80mL；
②用电点火装置点燃红磷，充分反应；
③打开止水夹，最终读出量筒内水的体积为38mL。
（2）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为 42%42%。
（3）气球在实验中的作用 缓解压强缓解压强。
（4）若操作③量筒读数时俯视，则测得氧气的含量 偏小偏小（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
实验三研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如图：
（5）结合图1，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系 一定范围内，氧气含量越大，燃烧的温度越高一定范围内，氧气含量越大，燃烧的温度越高。
（6）结合图2，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施 一定范围内增大氧气含量一定范围内增大氧气含量。
实验四空气中氧气含量的再探究
（7）小组同学想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图。下列说法正确的是 CC。
A.三个实验效果最好的是蜡烛，因为它反应速率最快
B.三个实验效果最好的是红磷，因为它消耗氧气最彻底
C.三种物质中，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧
D.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
△
△
【考点】测定空气里氧气含量的探究；测量容器-量筒．
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；42%；缓解压强；偏小；一定范围内，氧气含量越大，燃烧的温度越高；一定范围内增大氧气含量；C
△
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：72引用：1难度：0.6
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
