背景材料：为落实辽宁“六地”红色文化资源进思政课堂，帮助学生深入了解辽宁“六地”红色文化，某校道德与法治老师组织九年级学生开展了线上“红色文化”研学活动。请
你共同参与！
活动一：寻访辽宁“六地”红色文化足迹
（1）请阅读下面“相关链接”并结合如图（辽宁红色旅游图），写出抗日战争起始地和解放战争转折地景点名称。
相关链接：辽宁“六地”红色文化资源包括：抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援精神发祥地。
活动二：感悟辽宁“六地”红色文化蕴含的精神特质
辽宁是雷锋精神的发祥地。“雷锋精神”在辽宁这块红色热土上诞生。形成温润深厚的道德滋养。
（2）下列哪一条符合“雷锋精神”的内核？（写出序号即可）

①亲民爱民、科学求实、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献。 ②坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 ③爱憎分明、言行一致，公而忘私、奋不顾身，服务人民、助人为乐，艰苦奋斗、勤俭节约，忠于职守、精益求精。

（3）红色资源孕育红色精神。辽宁红色旅游图中呈现的两种精神应填写在中国共产党人的精神谱系中哪个历史时期？

（4）“雷锋精神，人人可学”“百姓雷锋”人人可做。请说一说在学校生活中，我们如何做一个“百姓雷锋”？
活动三：云游•辽宁红色文化景地，了解这些红色地标背后的故事
活动流程及要求：
◇吹响红色集结号，九年级全体学生着校服整装站立。
◇借助VR云游抗美援朝纪念馆。参观抗美援朝纪念塔、抗美援朝战争史陈列馆、全景画馆及国防教育园。
◇参观过程中，每位同学做好笔记。
……
活动四：研学•红色文化，活动收获我来总结
（5）请你完成老师布置的一道作业：通过本次线上研学活动，你有哪些心得或收获与大家分享呢？