阅读下面的文字，完成下面小题。
      史学与时代究竟是一种什么样的关系？科学认识两者的关系，对于今天史学的发展，无疑有着重大意义。史学与时代的关系，从本质上说是社会思想与社会存在关系的一种表现。对史学、时代、史学传统作整体上的辩证认识，有助于揭示我国史学生成和发展的特点，有助于当今史学更好地肩负起时代赋予的使命。
      社会存在决定人们的思想，史学是对客观存在历史的记录。史书是史学家撰写的，但从根本上说是时代孕育的。西周至春秋时期，《诗》不仅与政事有关，而且是周王室与诸侯国之间传递思想的工具。正因为《诗》有如此重要的分量，在“《诗》亡”的时代背景下，孔子作《春秋》。《春秋》与时代的这种关系，反映了史学发展的基本规律：时代的变动及其特点，影响着史学家，促使他们撰写出各具特色的历史著作。司马迁撰成《史记》一书，虽有多方面原因，而“汉兴，海内一统”当是最重要条件。同样的道理，从班固的《两都赋》中，可以看到西汉王朝的盛大气象以及东汉兴起后建武、永平间的“中兴之治”是如何激发起他写《汉书》时的那种虔诚和热情的。
      时代所孕育的史学必定是时代所需要的，史学对时代有滋养作用。三千多年前，周公指出：“我不可不监于有夏，亦不可不监于有殷。”这是中国最早的历史借鉴思想。学习历史的目的是以史为鉴，这是史学最重要的社会功用。司马光在《进书表》中写道：修撰《资治通鉴》，是“专取关国家盛衰……恶可为戒者”入史。
      中国史书有一个突出特点，就是写出了不同时代的人。阅读他们的人生，读者可以从中悟出做人的道理。司马迁是最早为众多历史人物立传的史学家，文武大臣、市井小民等在他笔下都栩栩如生。诚如唐代史学家刘知几所说：“用使后之学者，坐披囊箧，而神交万古，不出户庭，而穷览千载，见贤而思齐，见不贤而内自省。”这是史学对于时代的重要价值所在。
      我国史学历来重视历史的连续性发展，孔子讲三代之礼，司马迁的《史记》写出了约三千年的历史进程。自《史记》至清修《明史》，凡“二十四史”，成为记录中华文明连续性发展的主要历史文献。
      在两千多年的发展中，我国史学逐渐形成自身的优良传统，如人本主义传统、史家修养传统等。当下，要从时代与史学的互动中推动我国史学发展，尤其要注意弘扬以下传统：追求信史的传统。孔子告诫学生：“多闻阙疑，慎言其余。”《榖梁传》明确指出：“《春秋》之义，信以传信，疑以传疑。”这表明孔子的《春秋》讲求信史原则。司马迁继承了孔子讲求信史的传统，故其《史记》被后世学者誉为“实录”。
      忧患意识的传统。龚自珍有名言：“智者受三千年史氏之书，则能以良史之忧忧天下。”龚自珍有这种认识，显然同他处在鸦片战争前夜的历史形势有关，他是一个社会危机的先觉者。许多史学家将自身的忧患意识浸润在历史撰述中，给时人与后人以深刻的启迪。孟子说：“生于忧患而死于安乐。”两千多年后，龚自珍把这种忧患意识从史学领域作了精辟概括，揭示了我国史学这一优良传统的积极意义。
（摘编自瞿林东《与时代互动是史学发展的动力》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A

A

A.认识到史学与时代之间的关系，不仅对史学发展意义重大，也能让史学肩负起时代赋予的使命，更好地服务于时代。
B.《春秋》是孔子在“《诗》亡”的时代背景下创作的，《春秋》与时代的关系反映了时代对史学家及其历史著作的影响。
C.史书从根本上说是时代孕育的，无论是司马迁的《史记》，还是班固的《汉书》，汉王朝的兴盛与强大都为他们的创作提供了客观条件。
D.唐代史学家刘知几认为，史学对于时代的重要价值在于可以使后世学者不出户庭就能了解千年历史，并借助历史观照自身。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

B

B

A.该篇文章以设问开篇，引出了史学与时代之间的关系问题，并且以此作为全文的立论前提。
B.文章主体部分按史学滋养时代、时代孕育史学、我国优良的史学传统这样的顺序展开论述。
C.文中引用司马光的话，意在以历史著名人物的言论论证史书具有为后代社会提供借鉴的功能。
D.文章按总分结构展开，在提出、分析问题过程中多用举例、引用论证，结构严谨、论述有力。
（3）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A

A

A.“我不可不监于有夏，亦不可不监于有殷”体现了“以史为鉴”的社会功用，周公也成为我国提出历史借鉴思想的第一人。
B.司马迁最早为众多历史人物立传，文武大臣、市井小民等在他笔下都栩栩如生，因此《史记》成为记录中华文明连续性发展的主要历史文献。
C.在我国史学诸多的优良传统之中，追求信史历史悠久，从孔子作《春秋》开始，就把“信”作为修史的最重要的要求。
D.作为晚清社会危机的先觉者，龚自珍通过思考所处的特殊历史时代的特点，概括出了中国传统史学具有忧患意识的特征。