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伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
(1)解释下列加点的词。
少选之间而志在流水 一会儿,不久。一会儿,不久。
终身不复鼓琴 再,又。再,又。
(2)人们把真正了解自己的人叫作“知音知音”,用“高山流水高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
(3)文中哪一句最能体现出知音难觅?用“ ”画出来,并说说它的意思。
(4)按原文填空,再仿写一句。
善哉乎鼓琴,徐徐乎若清风。善哉乎鼓琴,徐徐乎若清风。
(5)“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了 AA
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏能力。
C.伯牙和锺子期志趣高远,情操高尚。
(6)人生苦短,知音难求。请分别写出与“知音”有关的诗句和名言名句。
诗句:海内存知己,天涯若比邻。海内存知己,天涯若比邻。
名言名句:人生若得一知己,斯世当以同怀之。人生若得一知己,斯世当以同怀之。
【考点】拓展延伸.
【答案】善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山;善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水;一会儿,不久。;再,又。;知音;高山流水;善哉乎鼓琴,徐徐乎若清风。;A;海内存知己,天涯若比邻。;人生若得一知己,斯世当以同怀之。
【解答】
【点评】
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发布:2025/1/12 21:30:1组卷:167引用:2难度:0.5
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1.读一读,想一想,做一做。
何晏七岁,明慧若①神,魏武奇爱之,以②宴在宫内,因欲③以为子。宴乃④画地令方,自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也。”魏武知⑤之,即遣还外。
【注释】
①若:好像。奇爱:十分喜爱。②以:把。 ③欲:想,希望。 ④乃:于是。 ⑤知:明白。
(1)这篇文章主要写了一件什么事?
(2)联系上下文,查字典解释文中的字,再理解词句的意思。
①何氏之庐也。庐:
②人问其故。故:
③即遣还外。遣还:发布:2025/3/13 5:0:1组卷:52引用:2难度:0.6 -
2.自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
(1)这段文字选自《
(2)加点词语解释不正确的一项是
A.誉之曰(称赞) B.于物无不陷也(穿透)
C.吾矛之利(好处) D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)
(3)用现代汉语说说下列句子的意思。
①楚人有鬻盾与矛者。
②吾盾之坚,物莫能陷也。
③以子之矛陷子之盾,何如?
④其人弗能应也。
(4)“其人弗能应也”的原因是
A.吾盾之坚,物莫能陷也
B.吾矛之利,于物无不陷也
C.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立
D.他说的盾没有那么坚固,矛也没有那么锐利
(5)故事讽刺了哪一类人?
A.言过其实的人。
B.说或做三思而后行的人。
C.说话、行动前后抵触、不一致的人。
D.说或做不考虑后果的人。
(6)学习这则寓言后,你得到什么启示?发布:2025/3/12 20:30:2组卷:93引用:3难度:0.3 -
3.先按原文填空,再完成练习。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则
一儿曰:“日初出
(1)解释下列字词。
①及:
(2)用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。
(3)两个小孩儿各持己见,是因为第一个小孩儿是从
A.触觉
B.视觉
C.嗅觉
D.听觉
(4)科学证明,两个小孩儿的观点都是错的,因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句
A.名不正则言不顺,言不顺则事不成
B.三人行,必有我师焉
C.知之为知之,不知为不知,是知也
D.学而不思则罔,思而不学则殆发布:2025/3/12 22:0:1组卷:25引用:1难度:0.8