某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气，并探究氨气的一些性质。资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，易液化，液氨可作制冷剂。加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以生成氨气，如要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
（1）氨气的性质
按图2连接仪器后，挤压盛有氨气的塑料瓶，在尖嘴口会出现喷泉。小华取少量塑料瓶中的溶液于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红色向试管中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红色（填写操作步骤及现象），于是认为氨气呈碱性。小慧持不同意见，并设计实验如下：①取干燥的红色石蕊试纸放入盛有氨气的集气瓶内；②用水润湿红色石蕊试纸；③湿润的红色石蕊试纸放入盛有氨气的集气瓶内①取干燥的红色石蕊试纸放入盛有氨气的集气瓶内；②用水润湿红色石蕊试纸；③湿润的红色石蕊试纸放入盛有氨气的集气瓶内，现象：①②中的试纸不变色，③中湿润的红色石蕊试纸变蓝色①②中的试纸不变色，③中湿润的红色石蕊试纸变蓝色，结论：氨气与水反应生成氨水（NH3•H2O）呈碱性。
微观分析：氨水中含有铵根离子和 氢氧根离子氢氧根离子（填名称），因此呈碱性。
（2）氨气的用途
液氨用作制冷剂，制冷原理是 液氨变成氨气，吸收大量的热液氨变成氨气，吸收大量的热。
（3）氨气的制取
利用B装置制取氨气的化学方程式为 2NH4Cl+Ca（OH）2 △ 2NH3↑+2H2O+CaCl22NH4Cl+Ca（OH）2 △ 2NH3↑+2H2O+CaCl2。
（4）干燥氨气
可以将气体通过装有 NaOH（合理即可）NaOH（合理即可）（填化学式）的装置C。
（5）收集氨气
用D装置收集氨气，从导管 bb（填字母编号）进入，检验氨气已经集满的方法是 将湿润的红色石蕊试纸放在a端，若试纸变蓝色，说明氨气已经集满将湿润的红色石蕊试纸放在a端，若试纸变蓝色，说明氨气已经集满。
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【答案】向试管中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红色；①取干燥的红色石蕊试纸放入盛有氨气的集气瓶内；②用水润湿红色石蕊试纸；③湿润的红色石蕊试纸放入盛有氨气的集气瓶内；①②中的试纸不变色，③中湿润的红色石蕊试纸变蓝色；氢氧根离子；液氨变成氨气，吸收大量的热；2NH4Cl+Ca（OH）2 2NH3↑+2H2O+CaCl2；NaOH（合理即可）；b；将湿润的红色石蕊试纸放在a端，若试纸变蓝色，说明氨气已经集满
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【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：13引用：1难度：0.6
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1．学习化学离不开化学实验，请结合下图回答问题。
资料：碳酸钠与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钠。
（1）写出图中标号①仪器的名称。
（2）利用装置B制取氧气，反应的化学方程式为。若用D装置收集氧气，则气体应该从（填“a”或“b”）进入。
（3）实验室用锌粒与稀硫酸制取H2，其反应的化学方程式为。装置C与B相比较，其优点是。
（4）实验室用石灰石与盐酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未变浑浊。将气体依次通过装置M、N、O后，发现N中溶液不变浑浊，O中溶液变浑浊。则装置M中X溶液为（填字母）。
A.饱和Na2CO3溶液
B.饱和NaHCO3溶液
C.饱和NaOH溶液
（5）若集气瓶中充满CO2气体，将分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振荡，发现气球（填“膨胀”或“缩小”），其原因用化学方程式表示：若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入溶液（填化学式，忽略滴入液体的体积）。
发布：2024/12/25 14:0:2组卷：64引用：3难度：0.3 -
2．认识氧气和二氧化碳。
（1）唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的（填“阳气”或“阴气”）。
（2）现用下列装置制取气体。
①甲仪器的名称是。
②实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为（填标号），该反应的化学方程式为。若选用装置C制取氧气，则反应的化学方程式为，能用E收集氧气的原因有。
③实验室欲随开随停制备二氧化碳，选择的发生装置为（填标号）。
④选用制取气体的发生装置需考虑反应物的状态和。发布：2024/12/25 13:0:1组卷：4引用：2难度：0.5 -
3．如图中的A-E是化学实验中常用的几种装置，请按要求回答有关问题．
（1）利用图中A、C装置的组合可以制取的一种气体是；写出实验室制取该气体的化学方程式．
（2）若实验室制取二氧化碳气体，应选用图中装置的组合是；写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式；证明集气瓶中充满二氧化碳的方法是．
（3）写出实验室用锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式．发布：2024/12/25 14:30:2组卷：35引用：2难度：0.5
