【亲近社会　健康成长】
阅读材料，回答下列问题。
材料一：2020年9月19日，在中国农民丰收节到来之际，合肥某中学组织了一次主题为“汗水与收获”的下乡助农活动。参加这次活动后，许多同学发生了很大的变化：浪费食物的行为少了，乐于助人的行为多了，打扫卫生时更勤快、更认真了……
材料二：“安徽好少年”周开翔，多次在综艺节目里宣传交通法规、普及安全知识。在新冠肺炎疫情防控期间，他与家人一起创作的《抗击疫情“警宝”在行动》等微视频，在《今日说法》、安徽公安交警在线等媒体播出，助力全国抗疫事业。
材料三：安徽省六安人窦贤如，几十年如一日致力于公益事业，实施了周末陪伴助孤、公益情暖万家、圆梦大学、夕阳扶老、赈灾济困、公益助力扶贫等10多类公益救助项目。2020年10月，窦贤如荣登9月份“安徽好人榜”。
【阅读感知】
（1）同学们身上发生的这些变化，体现了人的成长是不断

社会化

社会化

的过程。
【探究分析】
（2）参加这次下乡助农活动后，同学们为什么会发生很大变化？
（3）周开翔的行为对于他自身的成长有什么意义？
【拓展思考】
（4）“安徽好人”窦贤如的先进事迹给我们哪些启示？