阅读文言文，完成问题。
【甲】      虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
——《礼记•虽有嘉肴》【乙】      凡学之道：严^①师为难。师严然后道尊^②，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸^③，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子，无北面^④，所以尊师也。
      善学者，师逸而功倍，又从而庸之^⑤。不善学者，师勤而功半，又从而怨之^⑥。善问者，如攻坚木先其易者后其节目^⑦及其久也相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
——《礼记•学记》【注释】①严：尊重。②道尊：师所传之道才能受人尊重和相信。③尸：古时代表死者受祭祀的人，祭主。④无北面；古时天子上朝面南而坐，臣子北面而朝。若天子到学校向老师请教，则面东，教师面西，不以臣子相待，以表示尊师重道。⑤庸之；归功于他。⑥怨之：怨恨于他。⑦节目：木竹之关节，较坚硬。
（1）小语在文言字词理解上比较薄弱，请你教她一些方法解释下列字词。

方法	联系内容	释义
字典查阅法	“说”的常用释义：①讲说，说明；②言论，主张；③劝说，说服；④同“悦”，高兴	相说以解：① ④ ④ （填序号）
课内迁移法	是故学然后知不足（《虽有嘉肴》）	是故君之所不臣于其臣者二：② 所以 所以
成语反推法	成语：皆大欢喜	此皆进学之道也：③ 都 都
语法推断法	不独子其子（《大道之行也》）	不臣于其臣：④ 以……为臣 以……为臣

（2）小语在朗读时遇到了困难，请你用“/”给下面这句话断句（四处）。
善问者，如攻坚木先其易者后其节目及其久也相说以解。
（3）小语不太理解下列句子，请你帮她翻译成现代汉语。
①知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
②善学者，师逸而功倍，又从而庸之。
（4）甲乙两文都阐明了“进学之道”，这在学习上能给小语带来什么启示？请从甲乙两文中各概括出一个。