材料一：如今，在校园里，我们常常看到一些“没大没小”的情景：课堂上学生可以坐着回答老师的问题，甚至可以提出与老师不同的意见；学生称呼老师为“某某兄”，或直呼老师的大名，为老师进行形象设计……
材料二：习近平的母亲齐心在回忆录《我与习仲勋风雨相伴的55年》中写道：“尽管仲勋非常疼爱孩子。但他对孩子从不娇惯，特别重视从严教子。我们的两个儿子从小就穿姐姐穿剩下的衣服或者是花红布鞋，就是在仲勋的影响下，勤俭节约成了我们的家风。”
阅读以上两则材料，回答下列问题：
（1）结合材料一，说说你打算如何与老师建立“亦师亦友”的师生关系呢？
（2）材料二中的勤俭节约是习家的家风，列举两条你们家的良好家风。
（3）习总书记身体力行，榜样示范。请你谈谈我们为什么要弘扬“孝”道？
（4）感恩父母构建和谐家庭从你我做起!你打算怎样用行动感谢父母？
【答案】（1）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。③彼此尊重，是我们和老师建立良好关系的开始。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（2）家风列举：勤俭节约尊老爱幼孝亲敬长诚实守信。
（3）①“孝”是家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，②是每个公民应尽的法律义务。
（4）①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
（2）家风列举：勤俭节约尊老爱幼孝亲敬长诚实守信。
（3）①“孝”是家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，②是每个公民应尽的法律义务。
（4）①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
【解答】
【点评】
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