针对“洗手能否减少手上的细菌和真菌”某生物兴趣小组的同学开展了如下表探究活动，请分析回答问题：
| 培养皿号 | A | B | C | |
| 实验步骤 | ① | 配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用 | ||
| ② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面 | 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹 | |
| ③ | 将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加 | |||
| 实验结果 | 许多菌落 | 少数菌落 | ？ | |
A和B
A和B
两个培养基作为一组对照实验。（2）每个培养皿中都装有配制好的
培养基
培养基
为细菌和真菌的生存提供水分，有机物等营养物质。步骤②相当于培养细菌真菌的一般培养方法中的 接种
接种
步骤。（3）步骤②中使用无菌棉棒的目的是
防止外来微生物干扰实验
防止外来微生物干扰实验
。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是 保证变量唯一
保证变量唯一
。（4）为了使实验严谨，结果可靠，还应设置
重复实验
重复实验
。在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是 细菌
细菌
菌落。（5）C组实验结果“？”理论上应该是
没出现菌落
没出现菌落
。比较A和B的实验现象，可以得出的结论是：洗手能减少手上的细菌和真菌
洗手能减少手上的细菌和真菌
。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】A和B；培养基；接种；防止外来微生物干扰实验；保证变量唯一；重复实验；细菌；没出现菌落；洗手能减少手上的细菌和真菌
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：42引用：2难度：0.4
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3
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