材料一：有人问诺贝尔经济学奖获得者——芝加哥大学教授罗伯特•卢卡斯：“贵校获得诺贝尔奖的教授最多，是不是因为你们的教授更有实力？他回答说，因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这样有些实力的学生，我们不得不更加努力。”
（1）罗伯特教授的回答说明了师生交往的一个什么道理？
材料二：一篇题为《致孩子：希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》的文章引发网友热议，在文章中，作者希望他的孩子能遇见一位严厉的老师：好的教育不是培养出温室的花朵，而是教育出参天大树；对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激……
（2）你会如何面对老师对你的批评，说出一点你的想法。
材料三：某校一位老师极具创意的个性化作业评语被点赞。在各科作业本上，老师的评语不再是简简单单的“优、良、√、×”，取而代之的是充满创意、配有老师暖心话语、简笔画、表情包等。
（3）老师的极具创意的个性化作业评语被点赞，表明师生交往的良好状态应该是怎样的？