为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，能得出声音是由振动振动产生。
（2）小华同学，用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的振动振动发出的，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察。
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐减小减小。
b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大变大。
c.推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了。
d.结论：真空不能传声真空不能传声。
由此现象可以推得猜想①①是正确的。
【考点】探究声音在真空能否传声；探究声音的产生实验．
【答案】振动；振动；发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察；减小；变大；小；真空不能传声；①
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：224引用：4难度：0.5
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1．小明同学在做“探究声音的产生和传播”的实验。
（1）图甲将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被弹起。通过实验现象得出的结论是。乒乓球在实验中起到的作用是。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图乙和丙，从图中可以看出这两次声音的（选填“响度”或“音调”）相同。
（3）如图丁将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越（选填“强”或“弱”），这是声音的（选填声音三要素）发生了变化，在此基础上我们可以得出一个结论：。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的（选填选项前的字母）。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的发布：2024/11/4 8:0:2组卷：166引用：4难度：0.5 -
2．下列四个关于声的实验，可以用来探究声音的响度与什么有关的是（ ）
发布：2024/11/18 8:0:1组卷：45引用：1难度：0.7 -
3．关于声现象的描述，下列说法正确的是
发布：2024/12/27 22:0:4组卷：41引用：1难度：0.6
