初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
| 有无唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||||
（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是
唾液
唾液
。（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用
1、3
1、3
号试管进行实验，那么A处的处理方法是 不搅拌
不搅拌
。（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是
温度对唾液发挥作用有影响吗？
温度对唾液发挥作用有影响吗？
。【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【答案】唾液；1、3；不搅拌；温度对唾液发挥作用有影响吗？
【解答】
【点评】
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发布：2026/3/18 3:30:2组卷：2引用：1难度：0.5
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1．如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题
（1）这一实验装置是美国科学家设计的。
（2）A装置里的气体相当于，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含。
（3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的。
（4）B装置内的液体相当于，实验后可检验到其中含有氨基酸等（填“无机”或“有机”）小分子物质。
（5）该模拟实验能够说明。
A、一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子
B、有机小分子合成蛋白质，核酸等有机大分子
C、有机大分子在原始海洋中通过长期相互作用，最后逐步形成原始生命，并进一步形成原始单细胞生物
D、原始地球中一开始就存在有生命的物质。发布：2026/4/9 23:30:2组卷：36引用：3难度：0.3 -
2．原始生命的摇篮是
．发布：2026/4/10 4:30:2组卷：93引用：14难度：0.5 -
3．人类对生命起源的说法多样，比较为大多数人认同的是（ ）
发布：2026/4/10 4:30:2组卷：5引用：2难度：0.7
