青春是人生中最华美的篇章，某班召开“传承红色基因，铺就青春底色”的主题班会，请你参与其中。
镜头一：涵涵和爸爸从早上7点左右开始到社区做核酸检测志愿者，从早忙到晚，维护好现场秩序，居民们赞不绝口。
镜头二：居家网课的同学们表现各自不同，有人忧心焦虑、烦闷不堪，做什么都打不起精神；有人则通过阅读、健身等方式疏解焦虑，投入学习。
（1）对上述同学的行为进行简要评析。
（2）我提议以“绘就青春色彩”为主题，开展一项活动，帮助这些同学珍惜青春时光，为精彩人生奠基。
活动形式：

主题班会、手抄报、黑板报

主题班会、手抄报、黑板报

（提示：写出一种具体活动形式。）
活动意义：

有利于引导学生初步理解青春期的特点、价值等；让学生解读青春、感悟青春，在理性思考青春价值的基础上，书写青春感言；抒发对青春的梦想与憧憬，实现情感的升华

有利于引导学生初步理解青春期的特点、价值等；让学生解读青春、感悟青春，在理性思考青春价值的基础上，书写青春感言；抒发对青春的梦想与憧憬，实现情感的升华

（要求：应围绕主题，无需运用知识，分至少三个角度作答。）
我准备这样组织开展好本次活动。

收集相关资料、明确活动时间、地点、确定主持人等；遵守纪律，认真聆听，积极思考，热情交流，积极回答问题等

收集相关资料、明确活动时间、地点、确定主持人等；遵守纪律，认真聆听，积极思考，热情交流，积极回答问题等

（要求：应从活动准备及活动注意事项两方面阐述；应围绕主题，符合活动形式的要求，具体可行。）