请回答有关实验与探究活动的问题。
（一）探究花生仁和核桃仁哪个所含的能量多。改进的实验装置（易拉罐罩着锥形瓶）如图。
（1）该实验装置与教材装置相比其主要优点是 防止热量散失防止热量散失。
（2）花生和核桃大概含油分别是40%和70%，但同是干燥的3克花生仁和核桃仁使A、B两瓶中水温升高几乎相同，请说出实验误差的可能原因 核桃仁没有燃尽（点燃后没有迅速放到锥形瓶底部；没有用核桃仁火焰的外焰加热锥形瓶；温度计读数不准确）核桃仁没有燃尽（点燃后没有迅速放到锥形瓶底部；没有用核桃仁火焰的外焰加热锥形瓶；温度计读数不准确）。（准确说出一点即可）。
（二）为探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，某兴趣小组用甲、乙两个相同的玻璃缸共20只蝌蚪进行了如下实验：
| 组别 | 解鲜数量 | 处理方法 | 实验结果 |
| 甲 | 10只 | 不添加甲状腺激素 | 平均37天发育成青蛙 |
| 乙 | 10只 | 每隔一天添加甲状腺激素5mg | 平均26天发育成青蛙 |
甲状腺激素
甲状腺激素
，其中对照组是 甲
甲
组，根据实验结果，得出的结论是 甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
。（4）甲，乙两组实验除变量外，所用蝌蚪的种类、生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件应
相同
相同
且 适宜
适宜
。（5）该实验以蝌蚪作为实验材料的优点是
青蛙的个体发育为变态发育
青蛙的个体发育为变态发育
。（6）实验结束后，应该如何处理实验已发育的青蛙？
放回到适宜它生长的自然环境中
放回到适宜它生长的自然环境中
。【答案】防止热量散失；核桃仁没有燃尽（点燃后没有迅速放到锥形瓶底部；没有用核桃仁火焰的外焰加热锥形瓶；温度计读数不准确）；甲状腺激素；甲；甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育；相同；适宜；青蛙的个体发育为变态发育；放回到适宜它生长的自然环境中
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：6引用：1难度：0.5
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1．生物兴趣小组用“花生燃烧放出的热能使水温升高”的方法去探究食物中含有的能量多少，实验测量值总是低于真实的含量，原因不可能是（ ）
发布：2024/10/23 1:0:2组卷：38引用：2难度：0.5 -
2．某生物兴趣小组利用如图装置测定花生种子中的能量，结果如表所示，请回答：
（1）实验需要在相同条件下重复做三次，其目的是实验次数 种子质量
（g）水量
（mL）加热前水温（℃） 加热后水温（℃） 1 1 30 24 43 2 1 30 24 42 3 1 30 24 41 。计算实验结果时应当取三个重复组的值。
（2）根据“1mL水每升高1℃，需要4.2焦（J）的热量”的计算公式，可计算出1g花生种子所释放的能量为焦（J）。
（3）根据上面（2）计算出的数值，与理论上1g花生种子将释放的能量12470焦（J）相比差距很大。请观察实验装置，并提出一个可能的原因：。
（4）花生种子中能够燃烧的物质属于；燃烧后剩下的灰分属于营养物中的，主要有铜、镁、钾、钙、锌、铁、硒、碘等。当人体缺铁时，易患。发布：2024/11/15 8:0:2组卷：63引用：1难度：0.4 -
3．某同学利用如图装置测定花生种子中的能量。结果如下表所示，请回答：
（1）实验需要在相同条件下重复做三次，其目的是实验次数 种子质量（g） 水量（mL） 加热前水温（℃） 加热后水温（℃） 1g种子所能释放的能量（J） 1 1 30 24 43 2 1 30 24 42 3 1 30 24 41 。计算实验结果时应当取三个重复组的值。
（2）根据“1mL水每升高1℃，需要吸收4.2焦（J）的热量”的计算公式，可计算出1g花生种子所释放的能量为焦（J）。
（3）根据上面（2）所计算出的数值，与理论上1g花生种子将释放的能量相比差距很大。请你观察实验装置，并提出两个可能的原因：。
（4）花生种子燃烧后剩下的灰分属于营养物质中的，主要有铜、镁、钾、钙、锌、铁、硒、碘等。当人体内时缺铁时，易患病。发布：2024/11/15 8:0:2组卷：57引用：1难度：0.4
