2022年4月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022版）》。这意味着劳动课将正式成为一门独立课程，为此学校开展了一系列劳动教育宣传活动。
活动一：学习劳模事迹
同学们学习了“全国先进工作者”番兴明的事迹：经过三十多年的探索、种植与研究，他研发出多项玉米品种和关键技术，显著提高玉米种植效率，为提高云南山区农民收入、助推脱贫攻坚作出了重要贡献。
（1）请分析材料中体现的基本权利和义务。
①同学们学习劳模事迹，接受劳动教育。这体现公民享有的权利是：

受教育权、劳动权

受教育权、劳动权

。
②番兴明获得“全国先进工作者”称号。这体现公民享有的权利是：

荣誉权

荣誉权

。
③番兴明努力探索、研究，研发出多项玉米品种和关键技术。这体现公民须履行的义务是：

劳动

劳动

。
活动二：参与劳动教育
为进一步开展劳动教育宣传，学校进行“劳动月”体验活动。在参与活动过程中，有同学对别人的劳动指指点点，并强调言论自由是公民的合法权利和自由，他想怎么说就怎么说，别人无权干涉。
（2）请从行使权利的角度，评析该观点。
（3）假如你是“劳动月”的宣传员，请从权利与义务关系的角度，写一份劳动教育宣传提纲。