为探究细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案1将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案2将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案3将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请根据上面的实验，完成下列任务：
（1）这个实验比较合理的假设是 细菌对植物遗体有分解作用（或细菌能分解植物遗体）细菌对植物遗体有分解作用（或细菌能分解植物遗体）。
（2）方案2中，存在着两组变量，不符合 对照对照实验仅允存在 一一组变量的要求。
（3）细菌生活需要 水分水分、适宜的温度和有机物。因此实验中要使树叶保持潮湿。
（4）方案3的对比实验中，变量是 是否接种细菌（或是否有细菌）是否接种细菌（或是否有细菌）。
（5）哪个方案更能说明问题？为什么？方案3，因为甲、乙两组中除有无细菌外，其他条件都相同，变量唯一方案3，因为甲、乙两组中除有无细菌外，其他条件都相同，变量唯一
【考点】科学探究的基本环节．
【答案】细菌对植物遗体有分解作用（或细菌能分解植物遗体）；对照；一；水分；是否接种细菌（或是否有细菌）；方案3，因为甲、乙两组中除有无细菌外，其他条件都相同，变量唯一
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：1引用：1难度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3 -
3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5
