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诗词曲鉴赏。
听古诗，并选正确的选项。
蝉
虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远居高声自远，非是藉秋风。（1）下列加点的字注音错误的一项是 DD。
A．垂緌（ruí）
B．清露（lù）
C．疏桐（tóng）
D．藉（jí）秋风
（2）下列有关诗人简介有误的一项是 CC。
A．虞世南，字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。
B．南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。
C．虞世南善书法，与欧阳修、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。
D．所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。
（3）把文中诗句补充完整。
（4）下列对这首诗中字词的理解有误的一项是 DD。
A．清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
B．流响：指连续不断的蝉鸣声。
C．疏：开阔、稀疏。
D．藉：狼藉。
（5）这首诗运用了 AA的表现手法。
A．托物言志
B．动静结合
C．虚实结合
D．衬托
（6）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 DD。
A．这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
B．首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。
C．次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。诗的前两句侧重于主观描写，后两句侧重于写客观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
D．“垂緌饮清露，流响出疏桐。”蕴含一个真理：立身品格高洁的人，需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），才能声名远播。
【考点】写景咏物．
【答案】居高声自远；D；C；D；A；D
【解答】
【点评】
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发布：2025/1/10 21:0:1组卷：17引用：1难度：0.5
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1．阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。，。 （1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是代诗人，我还学过他的《》和《》。
（3）这首诗描写了、、、等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的。发布：2025/3/13 5:30:3组卷：98引用：3难度：0.8 -
2．课内阅读。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与。接天无穷碧，映日别样红。
（1）把诗句补充完整。
（2）这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中的、等词看出来的。
（3）这首诗的作者是代诗人，表达了诗人对的赞美之情。发布：2025/3/13 11:0:1组卷：20引用：3难度：0.5 -
3．阅读。
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[清]高鼎
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（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是。
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B．燕子
C．风筝
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C．吹向东边的风
（4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。
（5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
（6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。
（7）诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳拟人化了。发布：2025/3/13 4:30:1组卷：59引用：2难度：0.5
