阅读下面的文字,完成下面小题。
《说文解字》云:“谶,验也。有徵验之书。河洛所出之书曰谶。”谶语就是一种秦汉间带有先验性质的隐语, 。在《红楼梦》中,对谶语的运用,往往就起着预示人物性格,揭露人物命运的作用。
在脂砚斋评本红楼梦中,多处夹评直接点明:“怀金悼玉,大有深意”(第五回)、“这是隐语微词”(第八回)、“作签语以射后文”(第四十二回)……全然用以预告悲剧的“凶谶”,就是《红楼梦》这部繁华叙事中的命运讯号。
谶“语”,名为“语”,其表现形式 ,物品、图案、曲子等等皆可具有“谶”的性质。这些事物在特定情节环境中安排出场,通过不同艺术手法揭露 ,处处设伏,从而遗留下命运的蛛丝马迹。
红楼中诸名诸物,出现的都别有来历,或多或少都透露着折射命运走向的意味,逃不开“谶”的神秘色彩:如众人熟知的“元春、迎春、探春、惜春”首字组合即为“原应叹息”,暗示四位贵族女性病死宫闱、受虐而亡、远嫁他乡、出家为尼的悲惨命运;开启全文情节的贾雨村、甄士隐二人,即假语存、真事隐;又如“群芳髓”落得众香“碎”满地;千红一窟(“哭”)又藏着多少女儿泪,万艳同杯(“悲”)又隐喻了多少凄凉、感伤与深思……
诸如此类,以其名其物其曲衬行事做派,喻终局下场,均可从几个单字中窥见。
(1)请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
(2)文中划横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。
(3)文中结尾写到“以其名其物其曲衬行事做派,喻终局下场”。请从《红楼梦》中的人名或物象或曲子或诗句中任举两例(材料中已有的除外),探究其隐含之语。
【答案】(1)①可预示吉凶 ②不只局限在语言层面 ③其具预言性的一面
(2)在《红楼梦》中,谶语的运用,往往起着揭露人物性格,预示人物命运的作用。
(3)示例:①香菱的原名甄英莲隐含“真应怜”之意,预示了她之后被拐卖,由大家小姐沦为薛蟠之妾,遭受毒打的命运。
②“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”预言了林黛玉被摧残、扼杀的悲剧命运。
③“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”——“花落”,黛玉死去;“人亡”,宝玉遁去,亡,逃遁也。宝黛结局,就在这一联里。
④“玉在椟中求善价,钗于奁内待时飞”,上下联首字扣黛玉、宝钗,而上联尾字“价(贾)”,下联末两字“时飞”,则是扣贾雨村,因为他“姓贾名化,表字时飞,别号雨村”。这个对联,预示了贾雨村将在黛玉、宝钗两人的命运中起到非常重要的作用,很可能成为木石前盟与金玉良缘两项姻缘斗争的一个枢纽。
(2)在《红楼梦》中,谶语的运用,往往起着揭露人物性格,预示人物命运的作用。
(3)示例:①香菱的原名甄英莲隐含“真应怜”之意,预示了她之后被拐卖,由大家小姐沦为薛蟠之妾,遭受毒打的命运。
②“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”预言了林黛玉被摧残、扼杀的悲剧命运。
③“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”——“花落”,黛玉死去;“人亡”,宝玉遁去,亡,逃遁也。宝黛结局,就在这一联里。
④“玉在椟中求善价,钗于奁内待时飞”,上下联首字扣黛玉、宝钗,而上联尾字“价(贾)”,下联末两字“时飞”,则是扣贾雨村,因为他“姓贾名化,表字时飞,别号雨村”。这个对联,预示了贾雨村将在黛玉、宝钗两人的命运中起到非常重要的作用,很可能成为木石前盟与金玉良缘两项姻缘斗争的一个枢纽。
【解答】
【点评】
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发布:2024/12/3 22:30:1组卷:5引用:3难度:0.5
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1.阅读下面的文字,完成下列小题。
一切艺术的问题都是韵律问题。中国人对韵律理想的崇拜首先是在中国书法艺术中发展起来的。人们面对挂在墙上的一幅寥寥几笔画出的顽石图沉思冥想时会得到一种奇异的快感。西方人士要想懂得此种快感,就非懂得中国书法艺术的原则不可。如果不懂得中国书法及其艺术灵感,就① 。比如,中国的建筑,不管是牌楼、亭子还是庙宇,没有任何一种建筑的和谐感与形式美,不是导源于某种中国书法的风格。
书法这门艺术,它丰富的传统,与得到的尊崇,以及人们对之投以的满腔热忱和献身精神,都丝毫不亚于绘画。在发展中,书法获得了② 。中国人已经充分认识到这一,点,“书画”总是被人们相提并论。在我看来,书法代表了韵律和构造最为抽象的原则,它与绘画的关系,恰如纯数学与工程学或天文学的关系。欣赏中国书法,是可以全然不顾其字面含义的。在这绝对自由的天地里,③ ,各种各样的构造都得到了探索。
(1)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
(2)文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。发布:2025/1/1 4:30:2组卷:11引用:3难度:0.6 -
2.阅读下面的文字,完成各题。
是一个村庄在走来走去寻找一株老树呢,还是一株老树在走来走去寻找一个村庄呢?总之,一个像样的村庄必有一株老树,一株老树必定对村庄有着存在的意义。这样的老树,一定会是器宇轩昂、气质高贵的,树干坚硬如铁,枝叶莽莽苍苍。一株老树就是一团山一样蓊郁的云,它可挽住清风,衔住夕阳,挂住月亮,揽住飞鸟。人在老树的影子里行走,像在母亲温暖的怀抱里滑行。①________——绿色的手,褐色的手,金色的手,依季节的不同而定——轻轻抚摸村人的脊背,抚慰他们的忧伤,缓解他们的劳苦。
老树最美的时候是秋天,秋天纯净的云层与晶莹的霜霰,将老树变成了苍黄色。此时,夜凉如水,老树的叶子在月光下,一片片变得如玉蝴蝶一般透明。②_______,小孩子在嬉戏玩闹,大人们在拉家常,讨论春天种下的庄稼籽是否饱满,夏天娶的媳妇是否已经怀上娃娃,入秋时配的母猪是否有小崽子已经坐胎……
(1)文中画波浪线的句子可改写成:“不是一个村庄在走来走去寻找一株老树,就是一株老树在走来走去寻找一个村庄。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
(2)请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。发布:2025/1/1 4:30:2组卷:0引用:3难度:0.5 -
3.阅读下面的文字,完成下列各题。
①日前,省教育厅下发关于学习宣传贯彻落实《中小学教育惩戒规则(试行)》的通知,要求全省教育系统内部学习宣传全覆盖,做好全面准备,确保《规则》于今年3月1日起顺利有效实施。②其中第二条写道:教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫正,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育规范。
③近年来,青少年校园欺凌、学生受挫自杀等事件屡见不鲜, a:是青少年的责任、规则意识缺乏,承受挫折的能力不足。④所以,教师要重视相关方面的教育,如规则在《现代汉语词典》中解释为“规定出来供大家遵守的制度或章程”,教师就要引导学生遵守规则,使学生懂得什么该做什么不该做,要有自己做人的底线。⑤而教育惩戒,让教师依据一定的规范,以不损害学生身心健康为前提, b。⑥只要让教师拥有教育惩戒权,就可使学生培养规则意识,锻炼承担责任、承受挫折的心理品质。
(1)此文段存在3处逻辑谬误,请指出并修改。
(2)在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。发布:2025/1/1 4:30:2组卷:3引用:5难度:0.6