玩转自制小车。
四年级“车模队”的同学设计制作了各种各样的车辆模型，他们正在介绍自己制作的车辆模型特点和性能，请你完成下列题目。

1.辨别小车的驱动系统：
（1）①号车利用

B

B

驱动小车；
（2）②号车利用

C

C

驱动小车：
（3）③号车利用

A

A

驱动小车。
A.重力
B.反冲力
C.弹力
2.要使①号车跑得远一些，在气球不爆破的情况下，应该把气球吹得

A

A

。
A.更大
B.更小
C.中等大小
3.要使②号车运动起来，橡皮筋应绕在

B

B

。
A.A处
B.B处
C.A处和B处均可
4.在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，②号车行驶的距离越

A

A

。
A.长
B.短
C.不变
5.如图所示，小瓯为研究“橡皮筋的力是怎样产生的”，用钩码和橡皮筋做了实验。

（1）挂三个钩码的橡皮筋与挂一个钩码的橡皮筋相比较，发现

B

B

。
A.挂3个钩码的橡皮筋缩短变粗
B.挂3个钩码的橡皮筋拉长变细
C.橡皮筋不变
（2）关于橡皮筋下端挂钩码的个数，说法正确的是

C

C

。
A.想挂多少就挂多少
B.只能挂3个
C.不一定只能挂3个，但有限度，挂得太多，橡皮筋会崩断
6.如果在③号车上增加垫圈的数量，小车的速度会

A

A

。
A.变快
B.变慢
C.不变
7.小海同学把①号车上光滑的轮子换成同样大小粗糙的轮子，行驶的速度会

B

B

。
A变快
B.变慢
C.不变
8.现在邀请你一起加入他们的“自制小车”比赛：利用主办方提供的材料，设计一辆具有动力的小车，它至少能行驶1米远。
（1）画一画：“自制小车”的设计图。

（2）写一写。
①给“自制小车”取个名字，写在设计图中的横线上。
②材料制作成小车，各部分需要连接起来。请列举2处具体的连接方式：

车架用胶水固定连接，轮子用连接轴连接

车架用胶水固定连接，轮子用连接轴连接

。