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阅读课文《溜索》，回答问题。
（1）从修辞角度赏析下面的句子。
马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
（2）课文开头结尾都写到了鹰，各有何用意？
（3）课文从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，试分析“我”这个隐形形象在课文中所起的作用。
【考点】课文内容分析．
【答案】见试题解答内容
【解答】
【点评】
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发布：2024/12/27 0:30:2组卷：13引用：2难度：0.6
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1．奥楚蔑洛夫虽然变来变去，但变中又有不变，他不变的是什么？从他的变与不变中可以看出他是一个怎样的人？
发布：2024/12/27 1:30:1组卷：3引用：2难度：0.7 -
2．请根据你对《蒲柳人家》课文的初步理解，思考并回答下列问题。
（1）说说故事发生的时间、地点和描写的人物。
（2）从课文中找出能表现一丈青大娘和何大学问性格的语段或句子，并概括何大学问的性格特点。发布：2024/12/27 1:30:1组卷：1引用：3难度：0.5 -
3．《溜索》中对首领的描写比较分散，请结合全文，简要分析首领的形象。
思路引领：
浏览全文，勾画出描写首领的语段；结合环境描写和“我”的表现，分析概括首领的性格品质。发布：2024/12/27 1:30:1组卷：1引用：2难度：0.7
