课外阅读。
开在记忆深处的花ㅤㅤ①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
ㅤㅤ②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
ㅤㅤ③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
ㅤㅤ④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样。一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
ㅤㅤ⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
ㅤㅤ⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
ㅤㅤ⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
ㅤㅤ⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
ㅤㅤ⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
ㅤㅤ⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
ㅤㅤ⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
ㅤㅤ⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命，自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
ㅤㅤ⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
ㅤㅤ⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
（1）联系短文，写出下列词语的意思。
眼花缭乱：

眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中指水族箱里的鱼的种类多得让人眼睛看不过来。

眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中指水族箱里的鱼的种类多得让人眼睛看不过来。

唯利是图：

只贪图财利，别的什么都不顾。文中指卖鱼小哥没有只贪图金钱。

只贪图财利，别的什么都不顾。文中指卖鱼小哥没有只贪图金钱。

（2）请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。
意外→

疑惑

疑惑

→

怀疑

怀疑

→疑惑→

震撼

震撼

（3）品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答） 

他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

（4）卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？

友善、热情、耐心、尊重生命。

友善、热情、耐心、尊重生命。

（5）下面对文章理解不正确的一项是

B

B

A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
（6）品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。这篇文章给了你怎样的启示？

尊重生命就是要把动物当人对待，考虑动物的习性，给它们适宜的生活环境，而不只是让它们吃饱喝足。启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。

尊重生命就是要把动物当人对待，考虑动物的习性，给它们适宜的生活环境，而不只是让它们吃饱喝足。启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。