教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
材料一：党的二十大报告中将教育、科技、人才工作进行专题部署和系统谋划，极大深化了对教育、科技、人才一体化推进的重大理论和实践问题的规律性认识，为新时代新征程坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明了奋斗方向、提供了行动纲领。
材料二：广州市中小学校积极探索培养拔尖创新人才的机制和模式，如小学坚持“为党育人，为国育才”，以“培根铸魂，启智润心”为担当和使命，聚焦到尊重学生个性发展上，“在不确定的世界里做最好的自己”，让每个生命出彩，让每个儿童幸福成长，为建设中国式现代化的栋梁之才奠基。中学则聚焦新校区、新课程体系建设，开启集团化发展新阶段，培养拔尖创新人才，为基础教育的高质量发展贡献智慧和力量。
（1）运用所学道德与法治知识，谈谈推进教育、科技、人才一体化的战略意义。
（2）结合上述材料，谈谈青少年应如何成为拔尖创新人才。

【考点】教育的重要性；科教兴国战略；担当历史使命．

【答案】（1）①国家发展角度：教育、科技、人才一体化推进，是关乎国家长远发展的重大战略擘画，有利于为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑。②规律性认识角度：有利于深化对教育、科技、人才一体化推进的重大理论和实践问题的规律性认识，为新时代新征程坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动提供依据。③国际竞争角度：教育、科技、人才一体化推进，是在国际竞争中占据先机和优势的必然要求，有利于为加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明奋斗方向、提供行动纲领。④民族振兴角度：教育、科技、人才一体化推进，有利于助力中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。⑤经济社会发展角度：教育、科技、人才一体化推进，有利于推动我国经济社会实现高质量发展。⑥中国道路角度：教育、科技、人才一体化推进，有利于丰富中国特色社会主义道路实践，坚定道路自信、民族自信。
（2）①主动关注二十大报告相关表述，认识到教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，自觉树立远大理想。②培根铸魂，敢担当，“在不确定的世界里做最好的自己”，让自己的生命出彩。③培养创新精神，培养承受挫折的坚强意志和加强沟通合作，促进个性发展。④积极学习新课程，勤动手、多动脑，敢于质疑，善于批判。⑤愿意将自身职业发展与国家和民族的需要紧密联系，将个人梦融入中国梦，愿意为祖国发展做出奉献。