一保洁工人，要清洗一高楼的外墙，他使用了如图所示的装置进行升降，已知吊篮的质量为m₁，保洁器材的质量为m₂，动滑轮的质量为m₃，人对绳的拉力为F，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了h。（不计绳和滑轮之间的摩擦，绳子的承重力足够大）
请你回答下列问题：
（1）请你画出保洁工人所受力的示意图。
（2）拉力F做功的功率是多大？
（3）滑轮组的机械效率是多大？
（4）保洁工人最多可以拉起

2F-m₁g-m₃g

2F-m₁g-m₃g

的保洁器材。
（5）保洁工人在擦桌子的时候，不小心将水洒在桌子上，他拿出了一张信纸去擦，结果没有擦干；他的同事拿出一张餐巾纸去擦，立刻将水擦干。
根据上述情景，请你和保洁工人一起提出一个物理探究课题，并完成如下探究报告。
探究课题：

纸的吸水能力与纸的种类的关系

纸的吸水能力与纸的种类的关系

猜想假设：

纸的吸水能力与纸的种类有关

纸的吸水能力与纸的种类有关

设计实验：
主要器材：

三个相同的烧杯内盛入相同的水，天平

三个相同的烧杯内盛入相同的水，天平

实验装置或说明（可画图说明）：
实验步骤设计：
进行实验：实验表格设计：
现象预测：
反思：
（6）在本次实验设计中你是如何采用物理学的研究方法解决有关问题的？请你举出一例说明。

实验中，应控制纸的质量相同，然后让不同种类的纸吸收足够的水，取出后，再比较剩余部分水和烧杯的总质量

实验中，应控制纸的质量相同，然后让不同种类的纸吸收足够的水，取出后，再比较剩余部分水和烧杯的总质量

（7）你认为在本次实验中，能够影响实验效果的主要因素是

实验中，应控制纸的质量相同，然后让不同种类的纸吸收足够的水，取出后，再比较剩余部分水和烧杯的总质量

实验中，应控制纸的质量相同，然后让不同种类的纸吸收足够的水，取出后，再比较剩余部分水和烧杯的总质量

。
（8）除了这一探究课题之外，你认为还有什么可探究的内容？请你写出任意一条，并简要说明如何进行探究实验，以及探究实验中可能会出现的现象。
课题：

纸的吸水能力与水温的关系

纸的吸水能力与水温的关系

探究方案：
小明在学习了液体压强后，知道液体压强与液体的密度有关。他想能否用液体压强计来比较两种液体的密度大小呢？请你帮助小明将液体压强计改造成可以用来比较液体密度的装置。说明你的改造过程和新仪器的使用方法。