落价
ㅤㅤ家里做保姆的老阿姨回家去了,临行前带小方过来顶缺。小方刚来的时候很腼腆,只向我鞠了一个深深的躬。那时女儿小真大学刚毕业,也在中学里教书。
ㅤㅤ小方虽然瘦弱,却很利落麻利,我们都喜欢她。小真总把自己穿过的衣服给小方换上。她俩就像姐妹一样地亲热。每天晚上小真还教她英语、数学等,鼓励她去考中专。
ㅤㅤ两年过去了,忽然有一天,小方很难为情地来向我们告别,有另一份高薪的销售员工作向她抛出了橄榄枝。她几乎流着眼泪说:“我真是舍不得离开你们,可是我若想上学,不攒一点学费不……”这时我已经退休在家了,因此我和小真也替她高兴,让她记得有空常来走走。
ㅤㅤ小方真的像回家一样,每个星期天都来。这时她自信大方,穿上鲜艳的连衣裙,变得光鲜亮丽,我们都笑说几乎认不得她了。
ㅤㅤ她每次来,都带着果品,尤其常送些新鲜的南豆腐,她说:“从书上看到老人骨节疏松,最好吃些带‘钙’的东西,除了牛奶、鸡蛋之外,最好的是豆制品了。你们上街买菜时,不容易碰得到好豆腐。”当我们辞谢她时,她还对小真挤眼,笑说:“我的工资比你们都高,这点东西算不了什么。”我们也只好由她。
ㅤㅤ有一天,她拿来了一架小长方形的白色蓝面的收音机,放在我的书桌上,让我以后不必再去邮局订报纸了。我一边赏玩着那架小巧的收音机,一边笑说:“报纸上也不尽是新闻,还有许多别的栏目呢。而且几份报纸看过了,整理起来,也是一大摞,可以卖给收买破烂的,不也可以收回一点钱?”
ㅤㅤ小方打断了我,说:“您不知道,‘破烂’才不值钱呢!现在人人都在说,一切东西都在天天涨价,只有两样东西落价,一样是‘破烂’,一样是知识……”小方忽然不往下说了。
ㅤㅤ我的心猛然往下一沉,心说:和破烂一样,我们是落价了,这我早就知道!
(1)这篇文章以 “我”“我”为线索,先写小方来“我”家,接着写 小方在“我”家生活两年小方在“我”家生活两年,再写 “我”见证小方给我们带来的东西“我”见证小方给我们带来的东西,然后写 “我”和小方的对话“我”和小方的对话,最后以“我”的感慨结束全文。
(2)文中小方的形象前后发生了什么变化?请你简要概括。
小方最开始是农村小姑娘的形象,后来是渴求知识的青年形象,最后成为重视金钱、轻视知识的青年形象。小方最开始是农村小姑娘的形象,后来是渴求知识的青年形象,最后成为重视金钱、轻视知识的青年形象。
(3)小方换了工作后还经常来看“我”,给“我”带豆腐和收音机,你觉得小方对“我”依然很尊重吗?为什么?
因为“我”和女儿对小方不错,支持她去学习,才让她过上了更好的生活。因为“我”和女儿对小方不错,支持她去学习,才让她过上了更好的生活。
(4)下面对文章的理解不正确的一项是 BB
A.“她几乎流着眼泪说:‘我真是舍不得离开你们,可是我若想上学,不攒一点学费……’”这句话表现出小方对“我们”的感激和不舍。
B.“小方刚来的时候很腼腆,只向我鞠了一个深深的躬”,这句话把小方的外貌,年龄、衣着和动作都准确描写出来。
C.文章中对“我”的描写点到即止,而在最后一段,对“我”的心里描写刻画出了一个丰满独特的人物形象。
(5)细读文章中画线的句子,你赞同小方的说法吗?请结合生活实际把你的想法写下来。
从全文看赞同小方的说法。①情节上,小方先想学习知识,再到给我们买东西,最后说知识不值钱,体现了知识“落价”了。②主旨上,小说以小见大,通过小方的言谈举止的变化体现了轻视知识、重视金钱的思想,突出知识“落价”。③人物形象上,小方重视金钱轻视知识的青年形象恰好阐释了题目“落价”的现实问题。从全文看赞同小方的说法。①情节上,小方先想学习知识,再到给我们买东西,最后说知识不值钱,体现了知识“落价”了。②主旨上,小说以小见大,通过小方的言谈举止的变化体现了轻视知识、重视金钱的思想,突出知识“落价”。③人物形象上,小方重视金钱轻视知识的青年形象恰好阐释了题目“落价”的现实问题。
【答案】“我”;小方在“我”家生活两年;“我”见证小方给我们带来的东西;“我”和小方的对话;小方最开始是农村小姑娘的形象,后来是渴求知识的青年形象,最后成为重视金钱、轻视知识的青年形象。;因为“我”和女儿对小方不错,支持她去学习,才让她过上了更好的生活。;B;从全文看赞同小方的说法。①情节上,小方先想学习知识,再到给我们买东西,最后说知识不值钱,体现了知识“落价”了。②主旨上,小说以小见大,通过小方的言谈举止的变化体现了轻视知识、重视金钱的思想,突出知识“落价”。③人物形象上,小方重视金钱轻视知识的青年形象恰好阐释了题目“落价”的现实问题。
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/6/27 10:35:59组卷:7引用:1难度:0.5
相似题
-
1.课外阅读。
ㅤㅤ这时候,我听到相当响的啸声,我晓得船上储水池盛满水了,诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
ㅤㅤ我留在我的房中。我要躲开船长,使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天,一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜,丢开这只神奇的诺第留斯号,使我的海底研究不能完成!这样离开这海洋,像我喜欢说的,这样离开“我的大西洋”,并没有观察它的最深水层,并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密!我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了,我的梦正在最美好的时候就被打断了!多少苦闷的时间就这样过去,有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上,有时又不顾自己的理性,希望有意外的机会,阻止尼德•兰的计划实现!我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第雇听号的方向是不是接近或离开海岸。不,诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以,这时候必须打定主意,准备逃走。我的行李并不重,只有我的笔记,没有什么别的了。至于尼摩船长,我心中问,他对于我们的逃走将怎样想,使他心中有怎样的苦恼,或者使他有多少的损害,以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下,他将怎么办!当然我没有什么可以埋怨他,与此相反,待客的态度,从没有像他那么坦白真诚。我离开他,我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的,只是客观环境的力量,而不是我们的约言。但他的这种公然承认,永远把我们留在船上作囚人的想法,正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
ㅤㅤ我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来,就没有再看见他。在我们出走之前,是不是有机会使我再见他一面呢?
ㅤㅤ我同时又想见他,又怕见他,我注意听,我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
(1)“一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜?
(2)最后一段说:“我同时又想见他,又怕见他。”其中,“怕见他”照应了前文中的哪一句话?
(3)在人物刻画上,选文主要运用了什么方法?有什么作用?发布:2025/3/12 17:30:2组卷:18引用:2难度:0.4 -
2.课外阅读。
刘姥姥进大观园(节选)
ㅤㅤ那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)来,沉甸甸的不伏手--原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
ㅤㅤ贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
(1)选择最恰当的答案,把字母填在括号里。这两段话写的是
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
(2)众人为什么“先是发怔”?后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?
(3)这里是写发布:2025/3/12 19:0:1组卷:33引用:1难度:0.4 -
3.课外阅读。
(1)给这段文字加一个标题,写在文前的横线上。
(2)下面的这句话在文章中有什么作用?
只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。
(3)武松和李逵都打过老虎,他们打虎有哪些不同?说法有误的一项是
A.遇虎起因不同:武松为探望兄长,途经景阳冈;李逵接母上梁山,途经沂岭。
B.杀虎原因不同:武松自卫;李逵报吃母之仇。
C.杀虎难度不同:武松在明处,且醉酒,无防备;李逵在暗处,而且是偷袭老虎。
D.杀虎后心情不同:武松心情释然;李逵尚存余悸。
(4)从这段文字中可以看出李逵的什么性格?发布:2025/3/13 5:30:3组卷:149引用:6难度:0.5