某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧现象
（1）小组同学观察到酒精、煤、天然气三种生活中常见的燃料燃烧都会发光热，其中酒精完全燃烧的化学方程式是 C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2OC2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O。
【任务二】探究燃烧条件
（2）小组同学按图所示对课本实验进行改进以探究燃烧需要的条件，改进后的实验优点有 环保或无污染环保或无污染；改进实验中观察到试管内白磷燃烧而试管内的红磷不燃烧，由此可知燃烧的条件之一是 温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点。
【任务三】探究影响燃烧剧烈程度的因素
（3）通过实验对比木炭在空气和氧气中的燃烧现象不同，同学们可得结论是 氧气浓度越高，燃烧越剧烈氧气浓度越高，燃烧越剧烈。
【任务四】探究燃烧前后的质量变化
（4）小组刚学利用如图所示实验装置对红磷燃烧前后物质总质量是否发生变化进行探究。若燃烧后天平仍然平衡，实验过程中，气球的变化是 先变大后变瘪先变大后变瘪。
【任务五】调控燃烧
（5）当天然气燃气灶的火焰呈黄色或橙色，锅底就容易出现黑色，达说明天然气发生不充分燃烧，此时就要调节一下灶具进风口，灶具的进风口应 调大调大（填“调大”“调小”或“不变”）；关闭燃气灶阀门火焰就会熄灭，其原理是 清除可燃物清除可燃物。
点燃
点燃
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【答案】C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O；环保或无污染；温度达到可燃物的着火点；氧气浓度越高，燃烧越剧烈；先变大后变瘪；调大；清除可燃物
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：62引用：1难度：0.6
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：21引用：1难度：0.5 -
2．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：38引用：3难度：0.5 -
3．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：340引用：6难度：0.4
