阅读下面古文，回答问题。
【甲】      虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（节选自《礼记•学记》）【乙】      善学者，师逸^①而功倍，又从而庸^②之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻^③坚木，先其易者，后其节目^④，及其久也，相说^⑤以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容^⑥，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
（节选自《礼记•学记》）【注释】①逸：安闲，指费力小。②庸：功劳，意为感激。③攻：指加工处理木材。④节：树的枝干交接处。目：纹理不顺处。⑤说：同“悦”，愉悦。⑥从容：同“舂容”，即撞钟。
（1）解释下列句中加点的词。
①不知其旨也：

味美。

味美。

②善学者：

擅长。

擅长。

（2）下列句中加点词的意思相同的一项是

D

D

A.虽有至道/余人各复延至其家（《桃花源记》）
B.是故学然后知不足/若听茶声然（《核舟记》）
C.师逸而功倍/怒而飞（《北冥有鱼》）
D.此皆进学之道也/策之不以其道（《马说》）
（3）用“/”为（乙）文中画线的句子断句。（断两处）
善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣。
（4）把下列语句翻译成现代汉语。
①故曰：教学相长也。
②不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
（5）两段选文对“善学”有不同阐述，请用自己的话概括出来。
【甲】文：

知不足 能自我反思

知不足 能自我反思

【乙】文：

善问 先易后难

善问 先易后难