小奇同学是一名寄宿生，学习了细菌和真菌的分布之后，他和室友一直在思考一个问题：干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪里的空气中细菌和真菌多一些？为了探究这个问题，小奇同学设计了如表的实验方案：
| 分组 步骤 |
A | B | C |
| 第一步 | 配制好相同的培养基加入3组培养皿中，分别标上A、B、C． | ||
| 第二步 | 将3组培养皿进行高温灭菌。 | ||
| 第三步 | ① | ② | 不做任何处理 |
| 第四步 | 将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养。 | ||
| 第五步 | 观察实验结果（菌落情况、菌落数目）并进行记录。 | ||
将B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5—10分钟
将B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5—10分钟
。（2）步骤三中对A、B培养皿的处理方法属于细菌和真菌培养中的
接种
接种
过程。（3）将所有培养皿进行高温灭菌的目的是
杀死培养皿中的杂菌，排除干扰
杀死培养皿中的杂菌，排除干扰
。（4）在三组培养皿中，起对照作用的是
C
C
组。（5）若A培养皿中菌落明显比B培养皿中的菌落
少
少
，则说明干净整洁寝室的空气中的细菌和真菌比潮湿脏乱寝室中的少。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】将B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5—10分钟；接种；杀死培养皿中的杂菌，排除干扰；C；少
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：39引用：3难度：0.4
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3
