活动：走进社会

小明的生活	小明获得的荣誉
案例一：小明平时在网上看新闻，了解天下事，有时也会在政府网站上提出自己的意见。看到某网站上我国地图不全，及时和该网站反映，并及时得到解决。 案例二：小明待人接物彬彬有礼，从不歧视困难学生。小明遵守交通规则，和同学坐车去博物馆做志愿者。 案例三：小明平时会认真学习，周末和同学约定去书店看书，很守时。看到有人在书店偷窃，急中生智，寻求工作人员帮助，并报警。	文明好少年

（1）对于小明的行为，判断以下的认识。
认识一：小明去博物馆做志愿者，这样做浪费时间，不如去学习。

认识一是错误的。小明去博物馆做志愿者，属于亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。学习不仅仅在学校，参加社会实践也是一种学习，我们可以从一切经历中学习

认识一是错误的。小明去博物馆做志愿者，属于亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。学习不仅仅在学校，参加社会实践也是一种学习，我们可以从一切经历中学习

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认识二：小明看到有人偷窃，急中生智并报警，是值的我们学习的。

认识二是正确的。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。青少年在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。小明的做法是见义智为，见义巧为的表现，值得我们学习

认识二是正确的。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。青少年在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。小明的做法是见义智为，见义巧为的表现，值得我们学习

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（2）运用所学知识，结合小明的生活，谈一谈小明获得文明好少年荣誉的理由。
（3）请你举例说明在日常生活中如何能成为文明好少年。