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朗读诗歌《白桦》第2～4节，体会诗人的情感。
（1）第2节中描写白桦外形的词语有：枝头一 毛茸茸毛茸茸、花边一 雪绣雪绣、花穗一 串串串串、流苏一 洁白洁白。
（2）第3节中，“玉立玉立”一词突出了白桦的静态美。
（3）第4节中，诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“玉立玉立”“徜徉徜徉”等词运用拟人的手法准确而细腻地写出了朝霞的形态之美，衬托出白桦的秀美。
（4）读完这首诗，你认为诗人对白桦有怎样的感情？
【答案】毛茸茸；雪绣；串串；洁白；玉立；玉立；徜徉
【解答】
【点评】
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发布：2025/1/12 1:30:2组卷：9引用：2难度：0.3
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1．读短文，完成下面的练习。
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅蜡梅雪里俏。（1）文中有种花，请用“ ”画出来。
（2）根据儿歌连线。春天 知了叫 夏天 北风叫 秋天 布谷叫 冬天 大雁叫 发布：2025/3/6 0:30:2组卷：1引用：2难度：0.7 -
2．阅读下面《白桦》选段，完成词句段运用。
ㅤㅤ在我的窗前，
ㅤㅤ有一棵白桦，
ㅤㅤ仿佛涂上银霜，
ㅤㅤ披了一身雪花。
ㅤㅤ毛茸茸的枝头，
ㅤㅤ雪绣的花边xiāo sǎ，
ㅤㅤ串串花穗齐绽，
ㅤㅤ洁白的流苏如画。
ㅤㅤ在méng lóng的寂静中
ㅤㅤ玉立着这颗白桦，
ㅤㅤ在灿灿的金晖里ㅤ ㅤ闪着晶亮的雪花。（1）根据拼音，在横线里写词语。
（2）选诗的第①节用“”“雪花”等词形象地写出了白桦颜色的特点。
（3）我会仿照选诗用上描写颜色的词语写一句话。
（4）诗歌中的白桦给你留下了怎样的印象？请结合诗歌《白桦》内容写一写。发布：2025/3/5 15:30:1组卷：9引用：1难度：0.3 -
3．我会阅读儿歌。
小白兔ㅤㅤ一二三四五，
ㅤㅤ五只小白兔。
ㅤㅤ长耳朵，红眼睛。
ㅤㅤ一蹦一跳学跑步，
ㅤㅤ比比看谁跑第一，
ㅤㅤ奖它一根胡萝卜。
（1）儿歌中一共有只小白兔。
（2）用“”画出描写小白兔样子的句子。
（3）谁要是跑了第一，就会得到。发布：2025/3/6 1:0:2组卷：4引用：1难度：0.2
