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利用图甲所示器材“探究二力平衡的条件”。
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向
相反
相反
,且在一条直线上。当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力
大小相等
大小相等

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片
旋转一个角度
旋转一个角度
,释放时观察其是否保持平衡。
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是
只有作用在同一物体上的两个力才能平衡
只有作用在同一物体上的两个力才能平衡

(4)该实验在选择卡片时,应选用
较轻
较轻
(选填“较轻”或“较重”)的卡片。该实验的另一种方案如乙图所示,你认为此方案的缺点是
木块受到的摩擦力会对实验产生影响
木块受到的摩擦力会对实验产生影响

【答案】相反;大小相等;旋转一个角度;只有作用在同一物体上的两个力才能平衡;较轻;木块受到的摩擦力会对实验产生影响
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:271引用:3难度:0.1
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    发布:2024/8/2 8:0:9组卷:1235引用:11难度:0.7
  • 2.如图“探究二力平衡的条件”实验装置。在两侧挂上等质量钩码,纸片保持静止。
    (1)挂上质量不等的钩码,纸片不能保持静止,说明平衡的两个力的
    相等。
    (2)将纸片转动一定的角度,保证二力作用方向相反。释放后纸片马上转回来,说明平衡的两个力一定作用在

    (3)将纸片撕开,两块纸片都不能保持静止,说明平衡的两个力必须作用在

    发布:2024/12/24 1:30:1组卷:311引用:9难度:0.8
  • 3.为了探究“二力平衡的条件”,小刚和小华采用的实验装置分别如图甲和乙所示。

    (1)装置
    (选填“甲”或“乙”)更科学。
    (2)实验时应选择较光滑的实验桌面,是为了减小
    力对实验结果的影响。
    (3)小华实验时将小车旋转一定角度,松手后发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一
    上,二力才能平衡。
    (4)小刚利用图丙的实验装置继续实验,当纸片平衡时,用剪刀将纸片从中间剪开,发现分开后的纸片向相反方向运动。这说明两个力必须作用在同一
    上,二力才能平衡。

    发布:2024/12/23 20:30:1组卷:153引用:7难度:0.5
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