在“测滑轮组机械效率”的实验中,小明用如图甲所示的滑轮组进行了五次实验,实验数据如表:
实验 次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 4 | 3 | 1.7 | 9 |
2 | 4 | 5 | 1.7 | 15 |
3 | 4 | 8 | 1.7 | 24 |
4 | 6 | 5 | 2.4 | 15 |
5 | 8 | 5 | 3.0 | 15 |
78.4%
78.4%
;②滑轮组的机械效率与
物体上升的高度
物体上升的高度
无关,随所提物体重力
所提物体重力
的增大而增大;(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮进行了实验,如图乙所示。
①设小红所用的动滑轮总重为2N,若忽略绳重及摩擦,则匀速提起4N的重物时所用的拉力为
1.5
1.5
N;②小红和小明在使用各自的滑轮组提升相同的重物时,所测的机械效率分别为η1、η2,则η1
<
<
η2(>/</=),其道理是小红所用滑轮组的动滑轮的重力较大
小红所用滑轮组的动滑轮的重力较大
。【答案】78.4%;物体上升的高度;所提物体重力;1.5;<;小红所用滑轮组的动滑轮的重力较大
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:57引用:3难度:0.5
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1.同学们在做关于滑轮的实验时出现了一些问题,请帮他们分析解答。
(1)小雯同学在研究“定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验并记录了数据。通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这个实验,回想你的实验经历,回答下列问题:实验次数 物重
G/N使用定滑轮时测力计的示数 F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15
定滑轮结果原因分析:;
动滑轮结果原因分析:;
②请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。
定滑轮使用改进意见:;
动滑轮使用改进意见:;
(2)小明同学做“测量滑轮组机械效率”的实验。用相同的滑轮组提升不同数量的钩码,记录数据如下表所示。实验
次数钩码的
重力G/N钩码提升高度h/m 拉力
F/N绳端移动的
距离s/m机械效率
η1 2 0.1 0.9 0.3 74% 2 4 0.1 1.6 0.3 83% 3 6 0.1 2.3 0.3 a
②小明通过分析表格中的数据,得到了提高滑轮组机械效率的方法,汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有重要意义,请你指出以下三种提高效率的方法中,方法与本实验同理的是 。
方法一:鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量装满人员
方法二:汽车制造厂用新材料减轻汽车重量。
方法三:经常给汽车做保养,保持良好的润滑。发布:2024/11/16 8:0:2组卷:61引用:1难度:0.3 -
2.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重
2N,测得的数据如下表:物理量
实验次数钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(2)第1次实验测得的机械效率为。(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用图做的;第4次实验是用图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率。
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度。发布:2024/11/7 9:0:4组卷:1165引用:117难度:0.1 -
3.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如表所示。
实验序号 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(2)分析表中数据可知:第4次实验数据是用图 所示的实验装置完成的;
(3)分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率 ;
(4)若不计绳重与摩擦(以第1次实验数据计算):若使此滑轮组的机械效率不低于90%,所提升的重物至少为 N。发布:2024/10/8 2:0:2组卷:205引用:3难度:0.7