材料一  八年级的丁洋酷爱上网。组团打游戏、查看更新的网络小说、浏览并回复QQ空间的动态成为他假期生活的全部内容。到了快开学的时候他才匆匆忙忙地补作业。
材料二  某青年在网上看到一条本地即将发生大地震的消息，在未经求证的情况下大肆散播，造成了一定范围内的社会恐慌，被公安机关依法予以拘留。
材料三  某校八年级（1）班的学生将公民教育实践活动中发现的社会问题及合理化建议提交到政务服务网。
（1）网络谣言会产生哪些危害？
（2）请结合材料分别谈谈我们该如何合理利用网络？

【考点】善用新媒体；遵守网络规则；网络的两面性．

【答案】（1）①制造社会恐慌，严重扰乱社会经济秩序、影响社会稳定；②制造网络“文化病毒”；③危害社会诚信、影响社会和谐等。
（2）①丁洋的行为是沉溺于网络的表现，我们应该学会信息节食，提高媒介素养，积极利用网络获取新知识、促进沟通、完善自我。②某青年在网络上散播谣言被拘留，这说明我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。也说明恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言。③八年级（1）班的学生将发现的社会问题及合理化建议提交到政务服务网，这启示我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网络上传播正能量。