课内阅读。
      ①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
      ②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
      ③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
      ④小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问
      ⑤没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧
      ⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
      ⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（1）给选文④⑤自然段加上标点符号。
（2）读文中画“            ”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。
①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。

×

×

②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。

√

√

③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。

×

×

（3）读文中画“             ”的句子，理解选择：

D

D

A．老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。
B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。
C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。
D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。
（4）你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。

我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。

我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。