课外阅读。
①许多年前的一个夏天,在一列南下的火车上,一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃子,一件崭新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮肤。男青年是第一次出远门,在此以前,他连车都没坐过。他要到远方去上自己(梦寐以求 痴心妄想)的大学。男青年对面的座位上,坐着一对母子,母亲30岁左右,小男孩可能只有四五岁吧!
②车厢内闷热异常,男青年感到口渴(难耐 难奈)。
③这时乘务员推着小推车走了过来—“方便面、火腿肠、健力宝、矿泉水”——乘务员大声叫卖着。
④健力宝?男青年知道,这是一种极奢侈的饮料。读高中时,班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。如今,他要到外地上学了,衣兜里有了些许自己可以支配的零花钱。犹豫再三,他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元人民币,递向乘务员。
⑤男青年不知道如何开启这罐饮料,他把健力宝拿在手里,颠来倒去地仔细看了看,最后把目光定在了拉环的位置。(迟疑 怀疑)了一会儿,他从腰间摸出了一把小小的水果刀,(企图 妄图 )在拉环的位置把健力宝撬开,撬了两下,发觉易拉环的壳很坚硬,便停下了手中的水果刀把目光盯在了拉环处,这时,却听见对面的妇女对儿子说:“童童,快把塑料袋里的健力宝给妈拿出来。”小男孩说:“妈妈,你刚喝过矿泉水,怎么又渴了?““快!听话!拿出来。”小男孩便站在上,把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。
⑥妇女把健力宝拿在手中,眼睛盯在拉环上,余光关注着男青年,只听“砰”的一声,健力宝打开了,随之,车厢里又传出“砰”地一声响,男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下,喝了一就把自己的健力宝放在了茶几上,她过了许久也没再碰茶几上的那罐健力宝,显然,她并不渴。
⑦许多年后,男青年参加了工作,却仍对这件事记忆犹新。他感激那位善良的中年妇女,为了不使他难堪,没有直接教他易拉罐的开启方法,而是间接地完成了这一过程。为了引起男的注意,她专门叫自己的孩子拿健力宝而自己不去拿,虽然她的健力宝就挂在自己伸手就能的地方。妇女的举动是一种小小的善。
⑧男青年把这种感激化作了更多小小的善,带到了社会的角角落落。
⑨那位男青年就是我,那年我18岁。
(1)给这篇短文拟一个标题:小小的善举小小的善举
(2)用“/”划去括号里不恰当的词语。
(3)用“‖”将全文分为两段,并写出每段的段意。
(4)文章通过什么事例,想要表达什么呢?请概括性地写出来。文章写的是一位男青年在求学的火车上,买了一听易拉罐,却不知道易拉罐的开启方法。一位中年妇女用小小的善举,化解了男青年的尴尬。这件事向我们诠释了:善,就在身边,小小的善可以让世间充满爱。我们应该行动起来,让善充满人间。文章写的是一位男青年在求学的火车上,买了一听易拉罐,却不知道易拉罐的开启方法。一位中年妇女用小小的善举,化解了男青年的尴尬。这件事向我们诠释了:善,就在身边,小小的善可以让世间充满爱。我们应该行动起来,让善充满人间。
(5)读句子,体会加点词语在表情达意方面的作用。
①犹豫再三,他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元人民币,递向乘务员。
②妇女把健力宝拿在手中,眼睛盯在拉环上,余光关注着男青年,只听“砰”的一声,健力宝打开了,随之,车厢里又传出“砰”地一声响,男青年的易拉罐也打开了。①对他进行了动作描写,写出买这一听易拉罐,对他来说很不容易。
②拟声词的运用,写出了中年妇女用自己的行动在不经意间化解了男青年的尴尬,这两声“砰”说明了问题得到了解决,此时,他们的心情是愉悦的。①对他进行了动作描写,写出买这一听易拉罐,对他来说很不容易。
②拟声词的运用,写出了中年妇女用自己的行动在不经意间化解了男青年的尴尬,这两声“砰”说明了问题得到了解决,此时,他们的心情是愉悦的。
(6)“妇女的举动是一种小小的善。”这句话中的两个关键词是举动举动 和善善,请你用文中的句子对这两个关键词进行具体描述。
①妇女把健力宝拿在手中,眼睛盯在拉环上,余光注视着男青年,只听“砰”的一声,健力宝打开了。妇女把健力宝拿在手中,眼睛盯在拉环上,余光注视着男青年,只听“砰”的一声,健力宝打开了。
②她为了不使他难堪,没有直接教他易拉罐的开启方法,而是间接地完成了这一过程。她为了不使他难堪,没有直接教他易拉罐的开启方法,而是间接地完成了这一过程。
(7)“男青年把这种感激化作了更多小小的善,带到了社会的角角落落。”你是怎么理解这段话的?请结合生活实际谈谈“小小的善”。中年妇女看似平常的,实际上是精心创设的动作化解了男青年的尴尬,男青年由此深受感动。男青年发自内心地感激中年妇女的善举,并将此善举牢记于心,传承下去,让社会的角角落落充满爱。中年妇女看似平常的,实际上是精心创设的动作化解了男青年的尴尬,男青年由此深受感动。男青年发自内心地感激中年妇女的善举,并将此善举牢记于心,传承下去,让社会的角角落落充满爱。
②拟声词的运用,写出了中年妇女用自己的行动在不经意间化解了男青年的尴尬,这两声“砰”说明了问题得到了解决,此时,他们的心情是愉悦的。
②拟声词的运用,写出了中年妇女用自己的行动在不经意间化解了男青年的尴尬,这两声“砰”说明了问题得到了解决,此时,他们的心情是愉悦的。
【考点】记叙文.
【答案】小小的善举;文章写的是一位男青年在求学的火车上,买了一听易拉罐,却不知道易拉罐的开启方法。一位中年妇女用小小的善举,化解了男青年的尴尬。这件事向我们诠释了:善,就在身边,小小的善可以让世间充满爱。我们应该行动起来,让善充满人间。;①对他进行了动作描写,写出买这一听易拉罐,对他来说很不容易。
②拟声词的运用,写出了中年妇女用自己的行动在不经意间化解了男青年的尴尬,这两声“砰”说明了问题得到了解决,此时,他们的心情是愉悦的。;举动;善;妇女把健力宝拿在手中,眼睛盯在拉环上,余光注视着男青年,只听“砰”的一声,健力宝打开了。;她为了不使他难堪,没有直接教他易拉罐的开启方法,而是间接地完成了这一过程。;中年妇女看似平常的,实际上是精心创设的动作化解了男青年的尴尬,男青年由此深受感动。男青年发自内心地感激中年妇女的善举,并将此善举牢记于心,传承下去,让社会的角角落落充满爱。
②拟声词的运用,写出了中年妇女用自己的行动在不经意间化解了男青年的尴尬,这两声“砰”说明了问题得到了解决,此时,他们的心情是愉悦的。;举动;善;妇女把健力宝拿在手中,眼睛盯在拉环上,余光注视着男青年,只听“砰”的一声,健力宝打开了。;她为了不使他难堪,没有直接教他易拉罐的开启方法,而是间接地完成了这一过程。;中年妇女看似平常的,实际上是精心创设的动作化解了男青年的尴尬,男青年由此深受感动。男青年发自内心地感激中年妇女的善举,并将此善举牢记于心,传承下去,让社会的角角落落充满爱。
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2025/3/10 16:30:2组卷:27引用:1难度:0.1
相似题
-
1.课外阅读。
第一次 马路旁的行(háng xíng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。
终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。
“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!”
(1)划掉括号里不合适的读音和词语。
(2)从文中找出下列词语的反义词。失败 后退 消耗 容易
(4)这篇短文主要写
表达了作者
(5)概括写出下面四种人的态度:
①老奶奶的态度:
②妈妈的态度:
③小姑娘的态度:
④胡子爷爷的态度:
(6)你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?发布:2025/3/13 12:0:2组卷:61引用:2难度:0.2 -
2.课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
(1)给文章的最后一段加上标点符号。
(2)“砾”字用音序查字法应查音节
(3)“失”的意思有:①失掉;过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字,第一个取意思
(4)你认为这几个自然段主要是写什么?
(5)用“~~”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
(6)读一读文中画“--”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
(7)想象填空:阿曼达在废墟下会想:
会说:
(8)写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当。发布:2025/3/13 12:0:2组卷:49引用:1难度:0.7 -
3.现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且张口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种:一种是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他,只得把钱借给了他。
时间一天天过去,到了第五天,男生竟没有来上学。整个白天,我都在心里责怪他。骂他不守信用,恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时,我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同完成了一件大事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道,他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款,他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓,他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中,本想略睡一会儿,没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往,但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业,也许他早已忘记了我们相处的那一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看见一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边,我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他在这儿等一个朋友,车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间茫茫一片,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,从车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流tǎng在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说:约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消;既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧!不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由;而我,更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
(选文有改动)
(1)根据拼音写汉字
流tǎng
(2)在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是谁?请说说理由。
(3)作者写两少年雨中赴约的目的是什么?
(4)文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外,还有什么品质?请在文中用横线画出相关语句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,会有怎样的心理活动,请用60个左右的文字把它描述下来。发布:2025/3/13 14:0:1组卷:234引用:1难度:0.3