同学们共同研究滑轮的特点。
| 次数 | 物重G/N | 测力计的示数F/N |
| 1 | 1.00 | 0.65 |
| 2 | 1.50 | 0.90 |
| 3 | 2.00 | 1.15 |
变小
变小
（“变大”、“变小”或“不变”），其理由是 忽略了测力计的重力
忽略了测力计的重力
；他们研究定滑轮特点时，做的实验如图乙所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变 力的方向
力的方向
；（2）在探究动滑轮时，照图丙操作测绳端拉力时，应尽量竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计，且在 拉动
拉动
（选填“静止”或“拉动”）时读数；记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是 动滑轮本身有重力
动滑轮本身有重力
。请给出一条减小此差异的建议 选用较轻的动滑轮做实验
选用较轻的动滑轮做实验
。【考点】探究定滑轮与动滑轮的特点．
【答案】变小；忽略了测力计的重力；力的方向；匀速；拉动；动滑轮本身有重力；选用较轻的动滑轮做实验
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/4/20 14:35:0组卷：507引用：2难度：0.5
相似题
-
1．图1是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验。实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光，则：
（1）实验中，将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到 ；B处应该是 光。
（2）从实验看出，光线经过三棱镜后是向它的 偏折（填“顶角”或“底边”）．这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的 作用和凹透镜对光的 作用。
（3）如图1下图所示，如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜，之后它们的光路会略有差异，图中通过b点的光线是 光（填“红”或“蓝”）。
（4）物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图2所示的实验并记录了数据。
通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：实验次数 物重G/N 使用定滑轮时测力计的示数F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15
①该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
②请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。发布：2024/11/16 8:0:2组卷：28引用：1难度：0.1 -
2．小亮同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起相同的钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，根据要求填写相关内容。
（1）由图的研究过程可知：小亮正在研究使用定滑轮时，拉力大小与的关系。
（2）由图的研究过程可归纳得出的初步结论：使用定滑轮匀速提起相同的重物时，改变，不变。发布：2024/11/16 8:0:2组卷：60引用：1难度：0.7 -
3．如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示：
请你分析：钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ；
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ；
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ；
（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 ；
（5）进一步分析实验数据，我们还发现一个规律，使用机械所做的功都 （填“大于”“小于”“等于”）不用机械而直接用手所做的功。发布：2024/11/16 8:0:2组卷：108引用：1难度：0.9
