打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量含有二氧化碳气体的气泡逸出，某项目学习小组对二氧化碳溶解能力进行了如下实验探究。
【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，所得饱和溶液pH约为5.6。
Ⅰ.探究通常状况下，二氧化碳在水中溶解的体积。
实验1：
（1）如图1，进行实验前需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：打开弹簧夹K1，关闭其余弹备夹；打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验甲中空气已排尽的方法是 将燃着的木条放在K1导管口处，若木条熄灭，则证明空气已排尽将燃着的木条放在K1导管口处，若木条熄灭，则证明空气已排尽。
（2）关闭K1，打开K2、K3，待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2和K3，充分振荡丙装置。然后用pH计测得如表数据：
| 物质 | 丁装置中溶液 | 丙装置中溶液 |
| pH | 6.50 | 5.60 |
小于
小于
（填“大于”“小于”“等于”）丙和丁装置中溶液的总体积。（3）实验1说明，通常状况下，在生成较大量二氧化碳时，可以用
排水法
排水法
收集二氧化碳气体。Ⅱ.比较二氧化碳在不同物质中的溶解能力
实验2：四个烧瓶中收集250mL的气体，分别加入50mL不同液体，通过压强传感器测定瓶中压强变化（实验前烧瓶内压强为20kPa,实验过程中保持温度恒定）。
| 实验操作 | 实验序号 | 烧瓶中气体 | 注射器中物质 | 实验后瓶内压强 |
 |
实验① | 空气 | 水 | 130.25kPa |
| 实验② | CO2 | 水 | 104.98kPa | |
| 实验③ | CO2 | 盐酸 | 106.67kPa | |
| 实验④ | CO2 | 小苏打的水溶液 | 103.40kPa |
（4）实验①的作用是
对比
对比
。实验后瓶内的压强，实验②小于实验①的原因是 二氧化碳溶于水且与水反应，实验②中烧瓶内剩余气体的量小于实验①
二氧化碳溶于水且与水反应，实验②中烧瓶内剩余气体的量小于实验①
。（5）比较实验②、③、④的数据，可得出CO2在三种液体中溶解能力的关系是
温度一定时，二氧化碳在小苏打的水溶液、水、盐酸中溶解能力依次减小
温度一定时，二氧化碳在小苏打的水溶液、水、盐酸中溶解能力依次减小
。Ⅲ.探究实验的废液处理
项目小组完成探究实验后，产生大量废液。经理论分析和实验确定废液中含NaCl、CaCl2和HCl。小组决定用Na2CO3除去废液中CaCl2和HCl后再利用，如何估算Na2CO3固体的用量？
实验3：取100mL废液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶液的pH。实验结果如图2所示。
【讨论与交流】
（6）a→b阶段，观察到烧杯中的现象是
有气泡产生
有气泡产生
。（7）b点后曲线平缓阶段，对应的化学方程式为
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
。（8）c点时，取少量烧杯中的清液于试管中，滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明处理100mL废液，所需5.3%的Na2CO3溶液的体积
小于
小于
120mL（填“大于”、“等于”或“小于”）。（9）将烧杯中的沉淀过滤、洗涤、干燥、称重，质量为4g。那么，处理项目组800mL的废液，理论上需要Na2CO3固体
42.4
42.4
g。（实验所用5.3%Na2CO3溶液的密度近似看做1g/mL）【答案】将燃着的木条放在K1导管口处，若木条熄灭，则证明空气已排尽；小于；排水法；对比；二氧化碳溶于水且与水反应，实验②中烧瓶内剩余气体的量小于实验①；温度一定时，二氧化碳在小苏打的水溶液、水、盐酸中溶解能力依次减小；有气泡产生；CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；小于；42.4
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/24 8:0:9组卷：47引用：1难度：0.3
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：93引用：1难度：0.5
