小红同学在家整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰（秸秆燃烧产物）上，发现有大量的气泡产生，她很感兴趣，决定与学习小组同学对草木灰的成分和含量进行探究。
【查阅资料】
①碳酸氢钾受热易分解，溶液呈碱性
②部分金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，如下表：
| 化合物所含金属元素 | 钙元素 | 钾元素 | 铜元素 |
| 灼烧产生火焰颜色 | 砖红色 | 紫色（透过蓝色钴玻璃片） | 绿色 |
【作出猜想】草木灰中可能含有能与酸反应产生气体的盐类物质
【探究活动一】
（1）取少量草木灰样品于试管中，加入足量的水充分溶解，用玻璃棒蘸取少量溶液，滴在pH试纸上与标准比色卡对比读数。测得草木灰溶液的pH大于7，说明草木灰溶液显
碱
碱
（填“酸”、“碱”或“中”）性。【探究活动二】为证明草木灰中含有碳酸根离子，小红与学习小组同学设计并进行如图所示的实验。
（2）实验过程中观察到A中锥形瓶内的现象是
有气泡产生
有气泡产生
，B中澄清石灰水变浑浊。（3）试管B中发生反应的化学方程式为
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
。【实验分析与讨论】
（4）小红提出：草木灰中会不会含有碳酸氢钾呢？学习小组同学通过资料分析，认为草木灰中不会含有碳酸氢钾，理由是
草木灰是通过秸秆燃烧形成的，如果有碳酸氢钾，受热时就分解了
草木灰是通过秸秆燃烧形成的，如果有碳酸氢钾，受热时就分解了
。【探究活动三】
（5）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究，同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈
紫
紫
色，由此得出草木灰含有钾元素的结论。【实验结论】综合上述探究结果，同学们确定了草木灰的主要成分是碳酸钾。
【拓展应用】
（6）草木灰是一种常用的农家肥，但草木灰不能与铵态氮肥混合使用，原因是
产生氨气，肥料失效
产生氨气，肥料失效
。【探究活动四】测定草木灰中碳酸钾的含量
（7）收集上述草木灰，称取20.00g。用60℃水浸洗草木灰并过滤。蒸发滤液，烘干得到9.90g固体，取其中3.30g固体全部放入锥形瓶内，并进行图2所示实验。
①实验中需缓慢滴入稀硫酸，原因是
有利于二氧化碳被氢氧化钠溶液充分吸收
有利于二氧化碳被氢氧化钠溶液充分吸收
。②装置B的作用是
吸收气体中的水蒸气
吸收气体中的水蒸气
。③称量图2中反应前后C中烧杯和其中溶液的总质量，增重0.92g。通过计算，可得出草木灰中碳酸钾含量约为43.28%，若该方法测得的草木灰中主要成分的含量明显偏低，原因可能是
bc
bc
（填序号）。a.烧杯中溶液与空气接触
b.固体含有其它钾盐
c.固体含有氯化钠
【答案】碱；有气泡产生；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；草木灰是通过秸秆燃烧形成的，如果有碳酸氢钾，受热时就分解了；紫；产生氨气，肥料失效；有利于二氧化碳被氢氧化钠溶液充分吸收；吸收气体中的水蒸气；bc
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：44引用：3难度：0.5
相似题
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：91引用：1难度：0.5
