扮演寿镜吾老先生的小语与编剧产生了分歧。
ㅤㅤ小语：舞台上我表演读书时，演学生的不用表演人声鼎沸地读书，只需要表演偷偷玩耍就行了！这不是能更好地表现寿镜吾老先生对学生的温和与宽容吗？
ㅤㅤ编剧：那可不行，你再看看原文。

寿镜吾老师对待学生不是仅有温和与宽容哦，他也是有戒尺和罚跪的规矩的。所以，我建议你扮演的寿镜吾老师一开始也会瞪眼大声命令学生一起读书，学生刚开始也是放开喉咙读得人声鼎沸，不过后来觉得内容没意思，学生的读书声便慢慢低了下去。我们改编名著人物，还是要遵照原文，不能脱离文本，随意改编哦，你觉得呢？

寿镜吾老师对待学生不是仅有温和与宽容哦，他也是有戒尺和罚跪的规矩的。所以，我建议你扮演的寿镜吾老师一开始也会瞪眼大声命令学生一起读书，学生刚开始也是放开喉咙读得人声鼎沸，不过后来觉得内容没意思，学生的读书声便慢慢低了下去。我们改编名著人物，还是要遵照原文，不能脱离文本，随意改编哦，你觉得呢？

ㅤㅤ小语：好吧！没想到，改编也有这么多讲究。
【原文】
ㅤㅤ他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
ㅤㅤ“读书！”
ㅤㅤ于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
ㅤㅤ“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……。”
ㅤㅤ我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
ㅤㅤ先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。……