科学探究实践对加深生物学概念的理解，提升应用知识的能力，培养创新精神都具有不可替代的作用。下面是兴趣小组开展的一系列探究活动。
实验一：如图为探究绿色植物进行光合作用的有关实验，某同学选择一种盆栽的天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示，请分析回答：

（1）如图1将A、B叶片进行不同的处理，将装置放到阳光下照射4～6小时后，摘下叶片A、B，用酒精进行脱色处理，使叶片中的

叶绿素

叶绿素

溶解到酒精中，漂洗后滴加碘液则变蓝的叶片是

A

A

。
（2）比较叶片A、B实验结果的不同，可以证明：

光合作用需要二氧化碳

光合作用需要二氧化碳

。
实验二：某同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸作用是否会产生二氧化碳”，其操作设计如下：
①如图4所示安装整套装置，置于温度较低的环境中。

②通过A装置鼓入适量的空气。
③静置一定时间后观察。请分析回答：
（3）装置A可起到的作用是

除去空气中的二氧化碳

除去空气中的二氧化碳

；装置B可起到的作用是

检验二氧化碳气体是否除尽

检验二氧化碳气体是否除尽

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（4）标志着本探究活动成功的现象是：

装置D中的澄清石灰水变浑浊

装置D中的澄清石灰水变浑浊

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（5）装置C用不透明的纸片密闭玻璃罩的目的是

避免进行光合作用干扰实验

避免进行光合作用干扰实验

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