【提出问题】小明在选择鞋子时，看到不同的鞋子的底的花纹不同，如图1所示，不知道哪种鞋子的防滑效果好，为了探究哪种花纹的鞋底好，小明想到所学的摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，因此想到只需要测出其摩擦力的大小，就可以比较其防滑性能。
【设计实验】
小明认为需将三种鞋子各选一只，按图2在同一水平木板面水平拉动，使鞋子在水平面上做匀速直线运动，分别读出对应的弹簧测力计的示数，然后比较三次的示数大小，得出结论。
实验中，小明用弹簧测力计水平拉着鞋子在水平方向做匀速直线运动，根据 二力平衡二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小 等于等于（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。
【交流评估】
（1）小华同学认为小明的设计存在问题，小华分析问题所在：三类鞋子的质量可能不同，造成没有控制 压力大小相同压力大小相同；
（2）小明和小华讨论后，重新设计，操作思路和上面相同，每次将三只鞋子叠放在一起，如图3所示，但最下面的鞋子每换一类后，重复操作。
因此，小明他们得出的结论：若三次拉力的大小 相等相等，则鞋子底的花纹对防滑效果无影响。
（3）王爷爷看到他们的实验设计，认为还是不合理，因为造成防滑效果还有可能与材料有关；同时实验操作很难操作，在王爷爷的帮助下，小华他们改进实验设计方案，如图4所示进行操作。
①图4中的弹簧测力计读数为 4.64.6N。
②请你对此方案进行评价，写出两点即可。
A、电动机转动时的速度不变电动机转动时的速度不变；
B、弹簧测力计静止，便于读数弹簧测力计静止，便于读数。
【答案】二力平衡；等于；压力大小相同；相等；4.6；电动机转动时的速度不变；弹簧测力计静止，便于读数
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/23 12:26:7组卷：36引用：1难度：0.4
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1．如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）实验中用弹簧测力计拉木块沿水平方向做 ；
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在 相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙，丙两次实验，得出的结论是：在接触面越粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。发布：2024/8/2 8:0:9组卷：28引用：2难度：0.5 -
2．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。
（1）如图1甲，将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做 运动，应用了 原理，知道了滑动摩擦力的大小；
（2）实验前，如果先竖直方向对弹簧测力计调零，然后再按上述要求拉动木块，他测得的滑动摩擦力将 （填“大于”、“小于”或“等于”）实际的摩擦力；
（3）图1甲中物体运动的速度大小为v1，图1乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法中正确的是（选填字母） ；
A．v1一定大于v2
B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
（4）对比图1中甲、乙两次实验，下列现象中利用了该实验结论的是（选填字母） ；
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（5）实验过程中发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，木头也可以在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图2所示，此过程中木块处于 （平衡/不平衡）状态。竖直方向上，木块的重力和木板对它的支持力 （是/不是）一对平衡力。发布：2024/8/7 8:0:9组卷：82引用：2难度：0.5 -
3．小伟通过物理课了解到用滚动代替滑动通常可以减少摩擦。他猜想：接触面材料和压力相同时，用滚动代替滑动能够减少摩擦。请设计实验验证其猜想。器材如下：
（1）除上述准备的器材外，还需要准备的器材是 ；
铜制金属小车（全车纯铜制作且轮子不可拆卸） 足够大的防滑橡胶板 细线
（2）写出实验步骤（可用画图或文字表述）和判断小伟猜想是否正确的依据 。发布：2024/10/23 7:0:1组卷：66引用：2难度：0.5
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