诗词是中国文化长河的瑰宝，很多文人墨客留下了描写多姿多彩的生物诗句，如①春来江水绿如蓝；②春蚕到死丝方尽；③古道西风瘦马；④大雪压青松，青松挺且直；⑤落红不是无情物，化作春泥更护花；⑥海阔凭鱼跃；⑦两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；⑧红豆生南国，春来发几枝。请根据生物知识和文学联系，结合如图部分生物分类图回答下面问题：

（1）图中B、F、I对应生物的诗句代号（填诗句的代号）：B对应生物的诗句是

⑧

⑧

；F对应生物的诗句是

②

②

；H对应生物的诗句是

⑦

⑦

。
（2）按照七个不同等级的分类单位对生物可进行分类，包括生物种类最多的等级是

界

界

。生物分类可弄清生物之间的亲缘关系，上述诗句中，与桃的亲缘关系最近的是诗句

⑧

⑧

中描述的生物，诗句分析出该物种能产生

种子

种子

。
（3）诗句

②

②

中描述的生物发育过程是有错误的，该生物属于

完全变态

完全变态

发育方式，一般经历

卵→幼虫→蛹→成虫

卵→幼虫→蛹→成虫

过程。
（4）“保护生物多样性，我是行动者”。积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。作为一名中学生在保护生物多样性方面你能做些什么？

多植树造林，垃圾分类存放，不使用一次性筷子等。

多植树造林，垃圾分类存放，不使用一次性筷子等。

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