表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录
| 实验次数 | 接触面的材料 | 压力（牛） | 滑动摩擦力（牛） |
| 1 | 木板与木板 | 4 | 0.8 |
| 2 | 木板与木板 | 6 | 1.2 |
| 3 | 木板与毛巾 | 6 | 2.5 |
在接触面材料相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
在接触面材料相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
。（2）分析比较序号
2与3
2与3
的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中学习物理知识的过程中，还用到研究问题的方法有
等效法
等效法
、理想模型法
理想模型法
。（写出两种方法）。【答案】在接触面材料相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；2与3；等效法；理想模型法
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：22引用：5难度：0.7
相似题
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1．如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）实验中用弹簧测力计拉木块沿水平方向做 ；
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在 相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙，丙两次实验，得出的结论是：在接触面越粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。发布：2024/8/2 8:0:9组卷：28引用：2难度：0.5 -
2．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。
（1）如图1甲，将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做 运动，应用了 原理，知道了滑动摩擦力的大小；
（2）实验前，如果先竖直方向对弹簧测力计调零，然后再按上述要求拉动木块，他测得的滑动摩擦力将 （填“大于”、“小于”或“等于”）实际的摩擦力；
（3）图1甲中物体运动的速度大小为v1，图1乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法中正确的是（选填字母） ；
A．v1一定大于v2
B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
（4）对比图1中甲、乙两次实验，下列现象中利用了该实验结论的是（选填字母） ；
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（5）实验过程中发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，木头也可以在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图2所示，此过程中木块处于 （平衡/不平衡）状态。竖直方向上，木块的重力和木板对它的支持力 （是/不是）一对平衡力。发布：2024/8/7 8:0:9组卷：82引用：2难度：0.5 -
3．小伟通过物理课了解到用滚动代替滑动通常可以减少摩擦。他猜想：接触面材料和压力相同时，用滚动代替滑动能够减少摩擦。请设计实验验证其猜想。器材如下：
（1）除上述准备的器材外，还需要准备的器材是 ；
铜制金属小车（全车纯铜制作且轮子不可拆卸） 足够大的防滑橡胶板 细线
（2）写出实验步骤（可用画图或文字表述）和判断小伟猜想是否正确的依据 。发布：2024/10/23 7:0:1组卷：66引用：2难度：0.5
