【观火热赛事 品集体力量】
材料一：2023年夏天，继“村BA”之后，贵州的足球比赛“村超”又走红了网络。据央视新闻和《人民日报》报道，“村超”是由榕江县老百姓自发组织开展的乡村社区体育赛事，由20支当地群众组成的球队参加，参赛球员有卖鱼卖猪肉的，有开挖掘机打零工的，也有当老师或公务员的……他们来自不同行业，因一个共同目标汇聚在一起，训练、磨合、比赛、加油鼓劲，迸发了属于乡村的“集体力量”。
（1）结合材料分析，他们的这种“集体力量”来源是什么？你如何看待个人力量和集体力量的关系？
材料二：场上球员奋力拼搏，场外四五万群众加油助威，氛围一点不亚于职业联赛。观众席里，有老人小孩，即使他们看不懂球，也会捧场地拍手叫好。情绪高涨。现场的火热一浪高过一浪，就连体育界的解说“名嘴”韩乔生都得爬上梯子完成对比赛的评论，受现场观众的热情感染，在现场解说也是非常带劲。
（2）请结合第二单元“做情绪情感的主人”相关知识点分材料二。
材料三：得知家乡举办足球联赛，在海南省一工地工作的韦亚军按捺不住心中对足球的热爱，立马请假赶回家。有人质疑，为了参加球队踢球暂停了工作，影响个人收入，有些得不偿失。
（3）请运用“个人利益和集体利益”相关知识点分析这种质疑”。
材料四：有人说，“村超”的爆火，是它让人们看到了对足球纯粹的爱，看到了每一个底层人民身上迸发出来的巨大潜力，更让人看到了真正的体育精神和集体主义团队协作精神。
（4）为了延续和发扬“村超”的集体主义精神，请你为村超球队出谋划策，达到“在集体共建中尽责”的目的。
材料五：在新闻周刊上看到“村超”的新闻后，“快乐班”（2）班的同学们对自己在集体中的角色进行了总结。
小詹：我是班级电脑管理员。开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多像我一样乐于为班级服务的同学。
小那；我曾是班级的“淘气包”，上学期我们班级因我常被扣分。但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！我也是班里的开心果，哪里有我，哪里就有笑声，我喜欢我们班。
（5）请你在小詹和小邓的自述中分别找出（2）班成为“快乐班”的秘诀。