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奶奶的老蒲扇
刘兵      ①在我童年的记忆里，操持家务的奶奶总是手握着她的“解暑神器”———把浅黄色缀着荷叶花边的蒲扇。奶奶长得胖，慈眉善目，说话时轻言细语。酷暑里，她稍微做点儿事就额头渗汗，劳作的间隙，她抿几口小茶壶的凉茶水，再就是不停地摇蒲扇来祛暑。
      ②在经济拮据的年代，处处节俭是奶奶的生活理念。她每天起得最早，打扫小院、打理门前的那片菜地，接着生炉子、熬粥、蒸馒头或包子、炒几样小菜，再接着烧开水。
      ③母亲见早上时间有些赶，就叫奶奶头晚把炉子封好，免得第二天再生。奶奶摇头：“那多浪费蜂窝煤呀！引火柴已备好，不耽搁时辰。”姐姐懂事早，开始为奶奶分担家务。起初，姐姐以为生炉子简单。那天，她往炉膛里加了很多干木条，结果只冒烟不起火，情急之下，只好哭着喊人来帮忙。奶奶闻声赶来，赶紧把木条掏出一部分，下面放了引火纸，再把木条架空烧，最上面摆上蜂窝煤，然后让姐姐拿着大蒲扇对着炉门猛扇。火借风力，越烧越旺，只花了几分钟，就把炉子生好了。奶奶笑道：“小丫头，又学会了一项本事吧！人要实心，火要空心。好风凭借力，扇子就是生活的好帮手哇！”那一刻，姐姐点点头，似乎会意。
      ④在奶奶的呵护下，我们姐弟仨的童年过得无忧无虑。而一年四季里，我们尤喜夏天。因为暑假长，学校布置的作业少，我们可以撒开脚丫子到外面疯玩。除带几个包子和一军用水壶凉白开外，奶奶甚至每天还给我们发一两毛的“降温费”，只要不在外面惹是生非，知道傍晚“倦鸟归林”就行。男孩子不怕晒，每天外出的活动丰富多彩：在河边沙滩上踢小足球，攀缘桥墩的下面乘凉，胡吹乱侃，围堰捉小鱼，还到菜地“摸”黄瓜，去学校操场上“抢”地盘，炎炎烈日下与高年级的同学打篮球比赛……玩够了，身上晒得黝黑发亮，背心上留着汗渍，我们干脆打着赤膊进门，一声大喊：“我们回来喽！”这时，奶奶摇头，嗔怪道：“看看你们这仨小泥猴！”痛痛快快地冲了凉，奶奶已经端出用井水“冰镇”过的西瓜片，或是清香四溢的凉皮，她一边看着我们狼吞虎咽的吃相，一边用大蒲扇给我们降温。
      ⑤入夜，月光皎洁，微风四起。全家人在小院里乘凉，奶奶便拿着蒲扇不离我们仨孩子左右，给我们驱蚊解暑。我们讲着当天发生的趣事，“吟诵”着刚学会的诗词，听小姐姐唱歌，我们还畅谈未来的理想，以及将来如何孝敬父母尤其是奶奶。弟弟乖巧，嘴巴极甜，说他以后赚了钱，头一件事就是买把能自动“摇头”的鸿运扇，让奶奶独享这福分。一家人听得哈哈大笑，奶奶更是咧开没几颗牙的嘴笑着，心里甜滋滋的，手里的蒲扇对着我们摇得更勤、更有力了……
      ⑥时光荏苒，老百姓的生活发生了翻天覆地的巨变。每年夏天，当我们在空调房里享受着清凉时，我总会想起保留在老家父亲那儿的老蒲扇。这把老蒲扇，奶奶用它在炎热的夏日里为我们摇出了阵阵清风，寄予着浓浓的祖孙情，也给了我们不少的人生启迪。
（选自《石家庄日报》）（1）请简要概括奶奶的人物形象。

①勤劳、节俭。②教育孙辈要做实在人。③用心呵护孙辈们。

①勤劳、节俭。②教育孙辈要做实在人。③用心呵护孙辈们。

（2）选文第5段画线句子属于什么描写？有什么作用？
入夜，月光皎洁，微风四起。

环境描写。既写出了夏天晚上人们趁着月光和凉风乘凉，也为下文写奶奶呵护孙辈们作了铺垫。

环境描写。既写出了夏天晚上人们趁着月光和凉风乘凉，也为下文写奶奶呵护孙辈们作了铺垫。

（3）选文第6段的作用是什么？

照应标题；升华主题，表达了对童年生活的怀念和对奶奶的思念与感激之情。

照应标题；升华主题，表达了对童年生活的怀念和对奶奶的思念与感激之情。

（4）文章结尾说奶奶的老蒲扇“也给了我们不少的人生启迪”，请问你从文章中读到了哪些人生启迪？

①要做实在人。②要做一个感恩、知恩图报的人。

①要做实在人。②要做一个感恩、知恩图报的人。