有人说“饮用久置的白开水有害身体健康”,主要是因为放置时间越长,白开水里面的细菌越多,对健康越不利,某生物兴趣小组对此进行了探究:首先准备刚烧开的冷却的开水和暴露在空气中分别放置了24小时、48小时、72小时的开水样品,分别编号为①②③④,然后将4份样品取样,进行菌落培养,(注:菌落指细菌、真菌在培养基上生长繁殖后形成的肉眼可见的聚集体。)

(1)实验前生物兴趣小组作出的假设可能是:饮用久置的白开水有害(无害)身体健康饮用久置的白开水有害(无害)身体健康。
(2)设置①号装置的作用是:作对照作对照。为保证实验的科学性,每份样品的取样量以及菌落培养方式都应该 相同相同。
(3)实验结果如图所示,从中可以得出结论:放置时间越长,白开水里面的 细菌细菌越多,越不利于健康。那么,你对久置开水的饮用建议是:不要饮用不要饮用。
(4)为保证实验结果的准确性,某同学提出需要进行重复实验,这样可以避免 偶然性偶然性,减小误差。
(5)该小组学生观察到培养皿中的菌落颜色、大小各不相同,想要进一步观察菌落间的区别,请你为他们选择最合适的工具:BB。
A.显微镜
B.放大镜
C.平面镜
【答案】饮用久置的白开水有害(无害)身体健康;作对照;相同;细菌;不要饮用;偶然性;B
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/24 14:0:35组卷:11引用:2难度:0.5
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1.如图所示,保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?某兴趣小组进行了探究,实验操作及结果如下表。
组别 实验处理 实验操作 恒温培养(1周) 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中,经过高温处理后待用。 加入少量清水,将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水,将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水,将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水,将瓶口塞紧 5℃ 不发得
(2)甲与乙两组实验探究的问题是
(3)对比
(4)上述探究实验对我们保存食品的启示是发布:2025/1/16 8:0:1组卷:4引用:0难度:0.5 -
2.张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”请你根据以下材料设计一个探究实验,帮助张宁同学解开这个疑团.(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布)
(1)提出问题:腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
(2)作出假设:
(3)制定实验计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)实施计划
(5)得出结论:发布:2025/1/17 8:0:2组卷:7引用:1难度:0.5 -
3.张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”于是,他打算做如下探究.请你和他一起做:(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布)
(1)提出问题:腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的?
(2)作出假设:
(3)制订计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆盖有纱布,B碗碗口要
(4)实施计划:(略)
(5)分析结果,得出结论:
(6)以上实验设置的变量是发布:2025/1/17 8:0:2组卷:8引用:2难度:0.3