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花开屋外，福藏心中
若蝶      ①有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省女友处小住了一段时间。
      ②临近年关，女友带我去山上采风，下山时顺道看望了一位老人。冬日的村庄，寂静安详，透出几分荒凉。女友带我走近一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，老房的四周围着篱笆院墙。
      ③推开半掩的斑驳的木门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花瓣洒落院中，仔细看是一幅幅写着“福”字的春联。
      ④院当中的一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸堆起沟壑的老人，正手握毛笔，在院中的一张木桌上书写春联。
      ⑤每写好一张，就有一个五六岁穿着红花棉袄的小女孩，接过去铺在地上。灰白的泥土地面上，铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”字横七竖八地散落在院中。
      ⑥来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙俩人，老人唯一的儿子，五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部门工作，逢年过节会给老人送来慰问品。
      ⑦老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。
      ⑧我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算好，但每个“福”字都匀称周正，力透纸背。满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停地跳动着。
      ⑨陋室破衣，命运多舛，福在哪里？
      ⑩忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。啊，是腊梅的香气，我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花，朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头，像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。我环顾了一下小院，发现小院的四周都种着花草，有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普通的花草，但春有红月季，夏有美人蕉，秋有菊冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。
⑪“大爷，写这么多福字干什么用呀？”女友问。
⑫“送给乡亲们的，每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西，只能给大伙儿写几个福字。”老人的声音依然洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。
⑬“大爷，这娃的娘有消息吗？”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，追问老人。
⑭老人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。
⑮“大爷，你恨她吗？”
⑯“恨啥呀，孩子有自己的难处吧。”老人说着深嗅了一口梅香：“腊梅真香呀!”
⑰临走时我在女友的耳边叮咛了几句，塞给她五百元钱，女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。”
⑱老人忙用手挡了挡：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头，暂时还能拉扯孩子几年不能老花国家的钱”在女友的再三坚持下才不好意思地收下了。
⑲老人进屋，拿出一个布口袋递给女友：“这袋花生拿着，自家种的，可香呢。”
⑳谢过后我们起身告辞，我回头再看一眼土墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香，给荒寂的小院绘出一抹亮色。
㉑福在哪里？就在老人一颗懂得感恩的心上。我又望一眼满目春波的女孩，知道她活在春意荡漾的庭院，爷爷将人世的风雪挡在了门外，这样的孩子，长大后心上也是开着花的。
㉒花开屋外，福藏心中。那一天我给老人送去了物质救济，老人却还给我一份精神救济。
（1）选文写了老人的哪几件事情？请仿照例句，用简要的语言概括。

每年过年写“福”字送给乡亲们

每年过年写“福”字送给乡亲们

、

体谅丢下五六岁的孩子离开了的儿媳妇

体谅丢下五六岁的孩子离开了的儿媳妇

、要把救济款留给别人、

送给我们自家种的花生。

送给我们自家种的花生。

（2）结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。
①院当中一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸堆起沟壑的老人，正手握毛笔，在院中的一张木桌上书写春联。（从描写的角度）
②满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停地跳动着。（从修辞手法的角度）
（3）下列对文章的理解和分析不正确的两项是

A B

A B

A．文中第⑩段是对小院环境的描写，说明老人生活条件舒适，懂得享受生活。
B．第⑯段中的“恨啥呀，孩子有自己的难处吧”一句写出了老人内心的绝望。
C．老人把福记在心中，所以写出的“福”字匀称周正，力透纸背。
D．文章末段巧妙点题，意味深长，同时也揭示了文章的主题，引人深思。
E．文章第⑨段承上启下，从上文对爷孙俩居住环境差、衣着简陋和命运多舛的描写，转入后文对“福在哪里”的叙写，增加文章的条理性和语言的流畅性。
（4）文章结尾处作者表示“老人却还给我一份精神救济”，你认为作者能从老人那儿得到哪些精神救济？