阅读材料，回答问题。
为帮助同学们树立劳动意识，增强社会责任感，某校八年级学生在道德与法治老师的带领下开展了探究性学习活动。下面是活动的一些环节，请你参与其中，并回答问题：
【探究一】劳动意识我树立
2020年11月，人力资源社会保障部办公厅下发通知支持企业自主开展技能人才评价发放职业技能等级证书，同时建立健全职业技能等级认定与专业技术职称评审的贯通机制。这意味着像育儿嫂、快递员等“蓝领”职业，也可以像教师、工程师、律师等“白领”职业一样，参加职称评定了。

【分享交流】（1）育儿嫂、外卖骑手评职称是对其劳动价值的充分肯定。请从劳动价值的角度分析人力资源部为什么支持企业自主开展技能人才评价？
【探究二】劳动楷模我致敬
2020年10月14日，云南丽江市华坪女子高中校长张桂梅获得全国教书育人楷模10万元奖励。她坚守滇西贫困地区40多年，为当地教育脱贫做出重要贡献。她建成针对贫困山区家庭女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学。她长期拖着病体忘我工作，将自己的工资、所获奖金和社会捐助的诊疗费等100多万元全部用于兴教办学，用实际行动兑现着“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。
【分享交流】（2）运用责任的有关知识，谈谈张桂梅的事迹给我们什么启示？
【探究三】携手抗疫我行动
新冠肺炎疫情发生后，无数的医务工作者、公安干警、社区工作者、外卖小哥等挺立在防疫第一线。他们无私奉献，把希望带给别人却把离别留给自己，把健康带给别人却把危险留给自己，他们以高度的责任心、以不同的方式为抗击疫情贡献自己的力量。
【分享交流】（3）结合上述材料回答，怎样做负责任的人？