在学习金属的化学性质时，同学们对金属与酸的反应比较感兴趣。
通过学习我们知道，铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？小明将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，观察到无明显现象出现；接着用酒精灯加热上述试管，发现铜片上有气泡出现，有刺激性气味的气体逸出试管。小明认为这说明铜与浓硫酸在常温下不反应，但在加热条件下能反应。闻到的刺激性气味气体是什么？该反应还有什么物质生成？小明进行了进一步探究。
探究一：铜与浓硫酸反应的产物有哪些？
【查阅资料】（1）SO2有刺激性气味，能和NaOH等碱溶液反应生成盐和水。
（2）SO2能使红色的品红溶液褪色，加热后又能恢复原来的红色。
【设计实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 如图所示，对装有铜片和浓硫酸的试管1进行加热。 | 铜片上有气泡出现，红色品红溶液褪色。 | 铜与浓硫酸反应生成了① SO2 SO2 （填物质化学式）。 |
| 停止加热，取出装品红溶液的试管2，并对其加热。 | 褪色的品红溶液又恢复红色。 | |
| 将试管1中的溶液慢慢倒入水中，观察。 | 溶液呈② 蓝 蓝 色。 |
铜与浓硫酸反应生成了含铜离子的溶液。 |
【实验结论】铜与浓硫酸反应生成的所有产物为：
二氧化硫、硫酸铜、水
二氧化硫、硫酸铜、水
。小明向装有铜片和稀硫酸的试管中加入适量KNO3溶液后，惊奇地发现铜片逐渐溶解，有无色气体产生，且该气体与空气接触后变成红棕色的气体，最后铜片完全溶解。铜片与什么物质发生了化学反应？产生的气体是什么？小明对此进行了探究。
探究二：铜在稀硫酸和KNO3溶液的混合液中，与什么物质发生了反应？
由于生成的气体与空气接触后变成红棕色气体，所以小明认为该气体一定不是H2。
【查阅资料】NO是一种无色气体，与空气接触后会生成红棕色的NO2气体。
【提出猜想】猜想一：铜片与KNO3溶液发生了化学反应；
猜想二：铜片与④
K2SO4
K2SO4
（填化学式）（代号为A）溶液发生了化学反应。猜想三：铜片与稀硝酸发生了化学反应；
【设计实验】小明设计了下面的实验方案，并进行实验。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）将铜片加入KNO3溶液中。 | 铜片不溶解。 | 猜想一错误 |
| （2）将铜片加入A溶液中。 | 铜片不溶解。 | 猜想二错误 |
| （3）将铜片加入到稀硝酸中。 | 铜片溶解，有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，溶液由无色变成蓝色。 | 猜想三正确 |
3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
。【交流讨论】从发生复分解反应的条件来看，稀硫酸和KNO3溶液不能发生化学反应。那你认为铜片是如何与稀硝酸发生化学反应的呢？请从离子的角度进行分析：⑥
硫酸和硝酸钾溶液都可以解离出阴、阳离子，在该反应中，铜片与氢离子、硝酸根离子共同发生了化学反应
硫酸和硝酸钾溶液都可以解离出阴、阳离子，在该反应中，铜片与氢离子、硝酸根离子共同发生了化学反应
。【拓展研究】以铜片和硝酸为原料来制取硝酸铜[Cu（NO3）2]，有以下不同的方案：
方案一：上述探究二中铜片与稀硝酸的反应
方案二：Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
方案三：2Cu+O2+4HNO3（稀）=2Cu（NO3）2+2H2O
你认为选择哪个方案最适宜？选择的理由是什么（写一点即可）？⑦
方案三更适宜，因为方案三使用硝酸质量少，且不产生有毒的气体一氧化氮或二氧化氮
方案三更适宜，因为方案三使用硝酸质量少，且不产生有毒的气体一氧化氮或二氧化氮
。【答案】SO2；蓝；二氧化硫、硫酸铜、水；K2SO4；3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O；硫酸和硝酸钾溶液都可以解离出阴、阳离子，在该反应中，铜片与氢离子、硝酸根离子共同发生了化学反应；方案三更适宜，因为方案三使用硝酸质量少，且不产生有毒的气体一氧化氮或二氧化氮
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：19引用：1难度：0.6
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：93引用：1难度：0.5
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