【材料一】
“天宫课堂”是中国首个太空科普教育品牌。它结合载人飞行任务、中国空间站建造和在轨运营,以系列化的形式推出。“天宫课堂”由中国航天员担任太空授课教师以青少年为主要对象,采取天地协同互动方式开展。2021年12月9日,神舟十三号航天员在中国空间站开启“天宫课堂”第一课。2022年3月23日,“天宫课堂”第二课邀请到一位“特约嘉宾”——人气王冰墩墩,用来演示牛顿定律。在太空中抛物,并不会像地球上一样下落,而是沿原有方向匀速前进。“天宫课堂”第三课则在中国空间站问天实验舱进行。“天宫课堂”已在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。
【材料二】
2022年7月24日14时22分,搭载问天实验舱的长征五号B遥3运载火箭成功点火发射!问天实验舱与火箭成功分离并进入预定轨道,发射取得圆满成功。这是中国空间站的首个实验舱,也是国家太空实验室的重要组成部分。舱内配置了多台科学实验柜,将推动我国在生命生态、生物技术和变重力科学等科技领域的相关研究,全新的太空授课也将在问天实验舱开展!中国实现了在载人航天领域的华丽“弯道超车”这是无数的“幕后英雄”把中国自信写入浩瀚太空。
【材料三】“天宫课堂”的海报:

海报1 海报2
(1)同们想以“天宫课堂”为标题,布置一次航空航天展览。大家从书法作品中收集单个汉字,制作展板标题。其中“宫”字大家没有确定用哪一个好。为了体现书法作品“字体一致,和谐美观”的特点,你建议使用 CC
A.
B.
C.
D.
(2)阅读三则材料,下列说法有误的是 BB
A.“天宫课堂”是中国首个太空科普教育品牌,由中国航天员担任授课教师。
B.“天宫课堂”的三次授课都在问天实验舱中进行。
C.问天实验舱的成功发射,实现了中国在载人航天领域的华丽“弯道超车”。
(3)自古以来,人们对浩瀚无边的宇宙就充满了无限向往。屈原在《楚辞•天问》中问道:“天何所沓?”意为:天在哪里与地交会?实验舱为何取名为“问天”,请谈谈你的看法。 “问天”名字的含义是探索宇宙,寓意要敢于探索更广阔的宇宙,探索未知,探索更大的自然奥秘,一方面我们会在探索中不断增强创新能力,另一方面我们会了解自然中更多的奥秘。“问天”名字的含义是探索宇宙,寓意要敢于探索更广阔的宇宙,探索未知,探索更大的自然奥秘,一方面我们会在探索中不断增强创新能力,另一方面我们会了解自然中更多的奥秘。
(4)为推广“天宫课堂”第二课征选海报时,同学们最终决定选择“海报2”,请你结合材料内容,说说这样选的理由。(分条列举出两条理由)
理由一:神舟十三号航天员开启第一课,在图片上方,冰墩墩是第二课的特约嘉宾,在图片下方,一上一下,有承上启下的意思。神舟十三号航天员开启第一课,在图片上方,冰墩墩是第二课的特约嘉宾,在图片下方,一上一下,有承上启下的意思。
理由二:冰墩墩是第二课的特邀嘉宾。冰墩墩是第二课的特邀嘉宾。
【答案】C;B;“问天”名字的含义是探索宇宙,寓意要敢于探索更广阔的宇宙,探索未知,探索更大的自然奥秘,一方面我们会在探索中不断增强创新能力,另一方面我们会了解自然中更多的奥秘。;神舟十三号航天员开启第一课,在图片上方,冰墩墩是第二课的特约嘉宾,在图片下方,一上一下,有承上启下的意思。;冰墩墩是第二课的特邀嘉宾。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:15引用:1难度:0.6
相似题
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1.阅读非连续性文本,并回答问题。
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过140个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布(2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
(2)结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意。发布:2025/3/9 21:30:2组卷:35引用:5难度:0.4 -
2.非连续性文本。
项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A.有82.9%的学生每天都会上网。
B.中小学生上网的人数不多。
C.有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。
D.有16.3%的学生上网是为了学习、查阅资料。
(2)你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗?说说你的理由。
(3)请你根据上面的统计表反映的情况,结合自己的体会,向广大中小学生提出两条合理的建议。发布:2025/3/9 11:0:2组卷:41引用:3难度:0.5 -
3.阅读下面的非连续性文本,完成练习。
材料一:抗日战争时期,王二小的家乡经常受到侵华日军的“扫荡”。王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。1942年10月25日,侵华日军又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保护转移的乡亲,他把敌人带进了八路军的埋伏圈。四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,气急败坏地用刺刀杀害了王二小。机智勇敢的小英雄王二小,牺牲时年仅13岁。
材料二:邱少云是中国人民志愿军一级英雄。1952年10月,为打击盘踞(jù)在上甘岭的敌人,他被选派参加潜伏部队,并担负了发起冲锋后扫除障碍的爆破任务。12日上午,敌机向他所在的潜伏区进行低空扫射,并投掷燃烧弹,邱少云身上燃起了大火。为了不暴露潜伏目标,邱少云任凭烈火烧焦身体也一动不动。他双手深深插进泥土里,身体紧紧贴着地面,直至壮烈牺牲,年仅26岁。
(1)古往今来,爱国英雄层出不穷,他们为国家、为人民抛头颅,洒热血,值得我们永远铭记。下列选项中,都属于爱国英雄的一组是A.孔子 岳飞 杨靖宇 B.李白 方志敏 董存瑞 C.林则徐 黄继光 赵一曼
(3)从两则材料中,选择一个最打动你的句子,用“_____”画出来,并把打动你的原因写在下面的横线上。发布:2025/3/12 8:0:1组卷:29引用:1难度:0.8